2019-2020年六年级语文下册 神奇的丝瓜 1教案 西师大版

《2019-2020年六年级语文下册 神奇的丝瓜 1教案 西师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级语文下册神奇的丝瓜1教案西师大版知识目标自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。能力目标选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。情感目标能抓住重点词句，体会作者的思想感情，学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法。教学准备师生：搜集有关丝瓜的图片及文字资料。教学时间2课时教学过程一、揭示课题，质疑激思1.引入。大家见过丝瓜吗？说说自己见到过的丝瓜是什么样的？用一个词概括一下自己见到过的丝瓜。（平凡、普通等）2.质疑。可在季羡林先生笔下，丝瓜却是“神奇”的。板书课题，简介作者季羡林。学生读了课题可能就会

2、产生疑问，应及时鼓励学生大胆质疑。如：丝瓜究竟有什么神奇之处？从而激起学生学习的欲望。二、初读课文，了解大意1.自由读文，读通读顺。2.说说文章主要内容。三、理清脉络，理解“神奇”1.再读课文，说说丝瓜的生长过程。2.抓住主要事件，了解丝瓜的神奇。丝瓜能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；能让悬垂的瓜平身躺下。3.体会情感，体会丝瓜的神奇。（1）勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。读后说说自己从这些句子中体会到什么。（2）重点指导：“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。”丝瓜如果真的有思想，它会想些什么，会

3、考虑哪些问题？四、体会丝瓜品格，领悟人生态度1.“这是一个沉默的奇迹”是什么意思？2.“而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。”（1）“怡然泰然悠然坦然”指的是什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？（2）你从中悟出了作者怎样的一种人生态度？（3）联系自己的生活体验，说说自己的认识。五、拓展练习细致地观察你身边的某种植物或动物，发现它的“神奇”之处，然后写出来。在写出事物特点的同时，写出自己心里的感受，情感的变化，还可写一点你的感想。附送：2019-2020年六年级语文下册神奇的丝瓜2教案西师大版教学目标：1.学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。2.正确、流

4、利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。3.能抓住重点词句，体会作者的思想感情，学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法。教学过程：一、导入今天我们来学习《神奇的丝瓜》，板书课题。谁见过丝瓜？有什么神奇之处吗？（生畅谈）一起走进国学大师季羡林先生的文章。请同学们拿起课文纸大声读课文，看看丝瓜有什么神奇之处呢？（生读文）二、预习探究交流：丝瓜神奇在哪里？还有那些地方让你觉得神奇？（学生读文回答）丝瓜的成长经历处处充满神奇，所以作者这样写。“我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的

5、瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。”课件出示句子。1.谁来读？能再读的神奇点吗？2.有感觉了，哪个词语最能说明它神奇？“思想” 老师把它写下来，大家也把这个词圈出来。3.透过“思想”这个词你能体会到什么？让我们随着作者去体会丝瓜的思想，老师在读书时随着丝瓜的成长，作者的心时而担心，时而放心，有几次担心？让我们再次走进课文，与作者一起经历心理旅程。请同学们默读5—8自然段，划出描写作者担心的语句，想一想每次担心后，结果是怎样的？也将有关的语句划下来。三、品读 

6、 交流：谁来读第一次担心的语句？我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。1.谁能再来读一读，想像当时的情景，再来试试。（声音真小，你是努力地感受）2.会不会从楼上坠下来？带着这种担心再来读。谁还想读？3.这种担心结果怎样？将文中的句子读一读。4.小瓜仿佛得到命令似的停止了生长。老师板书 命令仿佛得到了谁的命令似的？5.小丝瓜得到命令，神奇吗？谁再来读这句话？这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。1.我又担心了，读  生齐读句子。2.事实呢？生读文。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两

7、个粗大弯曲的绿色牛角。3.瓜弯了起来，把躯体放在窗台上。板书   弯 放4.看到这一幕，作者还担心吗？作者的心情怎样？（惊喜）5.带着这种心情，再来读读这句话。后来又怎样？谁再来读读作者第三次作者的担心？我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上。1.谁再来读一读，读出作者的担心？2.这种担心，结果怎样？（奇迹  怎样的奇迹？你读读文