2019-2020年六年级语文下册 礁盘 1 第二课时教案 湘教版

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1、2019-2020年六年级语文下册礁盘1第二课时教案湘教版第二课时★教学目标：1.理解课文内容，感悟将士们的情感。2.有感情地朗读课文，通过反复朗读，品析将士们的言行。★教学重、难点：1.教学重点：课文内容的理解。2.教学难点：体会将士们对祖国海岛的热爱。 ★教学过程：一、复习导入1.认读生字，听写词语。2.复述文章的主要内容。二、品读课文1.小组读第1——10自然段，学生思考：小岛是一个怎么样的岛？礁盘南边有什么秘密？菜地的土、菜种是从哪儿来的？你从中体会到什么呢？2．小组讨论。3.班内交流。岛内条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。4.读第11——

2、25自然段，思考：将军为什么变了“脸色”？将军看到什么，说了什么，又做了什么？从中你又体会到什么？感受到了战士们爱戴首长，将军关爱战士的情怀。5.读第26自然段，思考：将军这一举动的含义是什么？对海岛的爱热爱，对祖国的敬意，对战士们的感激……归纳明确： ①海岛环境艰苦。a.小岛其实是个礁盘……甚至没有土，就驮着一群海军陆战队的士兵。b.将军上岛在算这儿最凉快的时候，也就是四十来摄氏度吧。c.植物是无法生长的……满嘴起泡。②战士们爱岛，艰苦创造，建设海岛。a.只见礁石围成一圈……竟露出一片绿绿的菜地。b.战士们用大棚种菜的办法……从老家一口袋一口袋背来的。c.将军顺

3、着看去……竟构成了一幅中国地图。d.将军离开礁盘时……行了一个军礼。③将士们之间的情谊。a.“全国大半的省份……而是一个长辈。”b.饭堂里，……“孩子们，我谢谢你们……”。c.将军看到了饭桌边上的一桶汤，……舀到碗里。6.造势自己最受感动的部分，感情朗读。三、再读课文，升华感情1.学生自读课文，谈自己的读后感受。2.试着给驻守边关、海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。四、课堂小结学生总结本节课的收获，与同学交流。板书设计　　　　　　　　　　　　4　　　礁　　盘小岛　　（礁盘）没水　　　没树　　　　没草　　　　　没土战士　　　绿色菜地构成中国地图将军　　　与战士共享菜

4、汤　　　行军礼附送：2019-2020年六年级语文下册礁盘3教案湘教版教学目标：【知识目标】1.学会本课7个生字新词，正确理解“沉吟、喃喃”等词语。2.体会重点词句所表达的思想感情。【能力目标】1.有感情地朗读课文，读中感悟。2.能抓住重点词句理解课文内容，体会重点词句所表达的含义。【情感目标】理解课文内容，体会战士们在艰苦的条件下驻守边关，保卫边缰的爱国情怀。教学重点：理解课文内容，理解重点语句所表达的含义。教学难点：　　理解课文内容，体会文章表达的思想感情，体会将军心中的深情。教具准备：　　了解礁岛的特点，收集有关图片文字资料。教学时数：　　两课时第一课时教学

5、内容:初读课文，自学生字词，理清课文的条理，初步理解课文内容，学习第一段。教学重点:自学生字词，熟读课文，理清课文的叙述顺序。教学难点:给课文分段，理解课文的叙述顺序。教具准备:收集有关礁岛图片、文字资料。教学过程: 一、情境导入在异国他乡的游子，无时不刻不在思念祖国母亲，驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。我们一起来学习《礁盘》，感受边防战士对祖国的情感。板书课题，齐读，说说你从课题中读懂了什么？你还想知道什么？二、初读课文1.学生自由读课文，说说课文主要讲了什么内容？　　2.默读课文，画出生字词，自由识记生字。读准字音，辨别字形。驮（

6、tuò）蔬(shū)　　罐(guàn)　　　秧(yāng)　　　筷(kuài)　构(góu)3.理解词语纳闷：因为疑惑而发闷。稀奇：稀少而惊奇。（近义词：罕见；反义词：常见）沉吟：（低声自语迟疑不决：遇到复杂或疑难的事难以决定，。喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。环视：向周围看。三、再读课文，理清文章思路1.自由读课文，理清文章思路。2.提出疑难问题。3.交流归纳。第一段（第1自然段）：简介礁岛艰苦的环境。第二段（第2至10自然段）：将军来到礁岛，看到战士们种了许多小白菜。第三段（第11至25自然段）：将军把战士们特意给他做的小白菜，倒进汤里，与战士们一起享

7、用。。第四段（第26自然段）：将军离开礁岛。四、学习第一段，理解感悟1.学生朗读课文第一部分2.第一部分的两个句子分别说了什么？“小岛其实是个礁盘”可以换成“礁盘其实是个小岛”吗？为什么？（不能换，因为第一个句子更能说明礁岛的小。）“就驮着”的“就”是什么意思？说明什么？（“就”是“只”的意思，“就”说明了礁岛的条件相当艰苦。）3.再读课文第一段，思考：本段写出了礁岛的什么特点？你从哪些语句中体会到的？五、课堂小结请同学们总结本节课的收获。六、课堂作业1.抄写词语。2.完成字词句中的练习。第二课时教学内容:理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学重点:理解课文

8、内容，体会