2019-2020年六年级语文下册 11.读书要有选择教案 苏教版

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1、2019-2020年六年级语文下册11.读书要有选择教案苏教版教学要求1.能正确、流畅地朗读课文。2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重点难点学会选择合适读物的方法。教学过程一、导入新课，激发兴趣。　　我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。　　这些课文告诉我们哪些读书方法？二、根据已学过的读书方法，学习新课。　1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。　2.检查自学效果。　　（1）指名读生字新词。　　（2）指名读文章。　3

2、.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？　4.评议课文使怎样写的。　　以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。三、说说自己以后怎样选择读物。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　优秀的文学作品,获取更多知识　　读书要有选择　　　名人传记　　　　　　　　　　　　　　　科普类书　　　　　　　　　　　　　　工具书附送：2019-2020年六年级语文下册12.夜晚的实验教案苏教版教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的新词。2．能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“

3、听”等词的意思及其所带引号的用法。3．通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。4．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点：感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学时间：三课时第一课时课时目标：朗读课文，学习生字。一、导入： 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制

4、造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。 板书课题：夜晚的实验(读题) 看了课题，你想知道什么?有什么疑问吗？二、初读指导1．自由读课文，要求：(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。(2)借助字典并联系下文自学生字词。2．检查自学情况。(1)指读生字词，相机字音。 喉咙苍蝇(咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声) 瞎子薄膜油漆矿藏领域 堵住揭开：判断(2)指名分自然段朗读课文，检查学生的掌握课文的能力。3．通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。 (板书：蝙蝠斯帕拉捷) 能不能根据这两个词把文章的内容概括

5、出来。4．指导分段 默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？ 第—段(第1自然段)：写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。 第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出行的秘密。 第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。5．三部分中哪个是我们学习的重点，为什么？三、指导书写 本课生字全是左右结构的字，注意安排好各部分的比例。 大部分左窄右宽或左小右大。 判：左右相等； 添：注意“点”和“捺”。第二课时课时目标：学习课文，培养学生的科学素养。一、谈话导入。1．同

6、学们都很崇拜科学家，老师也是一样。可是在我们的印象中是不是总是觉得科学实验是一个特别悬乎的事？通过上节课的学习，我们的认识是不是有了一些改变呢？2．我想我们这节课应该至少解决两个问题：（出示） 斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 斯帕拉捷是个怎样的科学家？ 通过解答第一个问题，我们才能对斯帕拉捷这个人有所了解，才能走进这位科学家；我们了解了斯帕拉捷，才能真正感受到他实验的魅力。二、学习课文第一自然段：1．斯帕拉捷为什么想到做这个实验？2．指名读。3．为什么斯帕拉捷对蝙蝠感兴趣？我想散步的人不会是他一个人吧？4．可能我还有一个疑问希望

7、大家帮助解答：我想街道上、树上栖息的动物会不少，可是他为什么对蝙蝠这么感兴趣呢？三、学习课文二—六自然段：（一）整体把握，梳理线索。1．首先请同学们自己读课文，根据表格的要求边读边思考。做到不动笔墨不读书，先在书上做上记号，再尝试着填表。实验顺序实验设想实验想象实验结果实验后反思                    2．斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的？3．我们发现有的可以内容可以通过读书直接填写出来，有的不能光看就清楚的。先说第一次吧。这一次书上写的比较详细。4．指名回答。5．我们是概括的回答，课文中写得还是比较详细的。谁

8、来读读第三自然段？这个自然段解决了两个问题——一个是实验猜想，一个是实验后反思。6．请一个同学把实验猜想部分再来读一读。他读完了，我再来读一读，大家认真听，发现有什么区别吗？（教师在读的时候故意漏了一个“总”字），发现什么？一个“总”说明什么？  这是人的常态思维，可能和斯帕