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时间:2019-08-13
《2019-2020年六年级英语下册 Unit 8(3)教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级英语下册Unit8(3)教案北师大版教学目标:知识目标:学习了解本课故事内容,理解主句型—反意疑问句,表达询问或请求,以及相应的同意或拒绝的回答。能力目标:能够听懂、理解本课小故事;理解反意疑问句,学会读、说、应用。情感目标:培养学生在日常生活中要养成征求别人意见的意识。教学重点:正确理解、读、应用请求许可以及相应的回答教学难点:理解反意问句的问答及应用教学用具:教材图片、教材、录音教学过程:一、游戏导入Simonsays:Touchyourmouth/elbow/ankle…二、导入新课1.T:W
2、hatsportsdoyoulike?Youcanplayfootball,can’tyou? 学生试着回答,让学生回顾UnitSeven的故事:HowaboutMatt?(Hisanklehurts.)WhereisMatt?(Heisinthehospital.)T:Let’sgotoseeMatt.2.学习故事(1)放课件:完整地观看一遍故事,理解故事内容(2)说一说,故事的大概内容(3)具体理解故事a.P1:T:WhatdoesMattfeel?Ss:Hefeelsdizzy.He’sanklehurts.Hisw
3、risthurts.P2:Whatdoesthedoctorask?让生指着说一说:Thepainisintheleftankle,isn’tit?Youcanfeelthat,can’tyou?反复读一读,理解句意.说一说你是怎么理解的?P3:Whatwillthedoctordo?AndMattfeels?P4:T:LookatMatt’schin.Howabouthischin?Isitverybad?P5:Whataretheydoing?(ThedoctorchecksMatt’seyesight.)跟录音完整地读
4、一读左半部的故事,注意问句的前后两部分结构和语调。 同桌内互相听、读帮助指正。 指生分角色读,比一比,谁的发音自然、准确。 三人一组分角色应用。能读下来的给记成绩。b.P7:DoesMatt’sfatherworryabouthim?Howdoeshesay?(He’sOK,isn’the,doctor?)P8:Whatdoesthedoctordo?谁能读一读?P9:CanMattgohomenow?Whencanhegohome?Canhewalk? (No,h
5、ecan’t.Hecangohometomorrow.Heneedsomecrutchessohecanwalk.)(4)跟录音完整地读一读右半部的故事,注意愈句的语感。 同桌内互相听、读帮助指正。 指生分角色读,比一比,谁的发音自然、准确。 三人一组分角色应用。3.读说故事跟录音完整地朗读一遍故事,注意体会语句(1)自己认读,熟悉对话内容(2)分角色朗读;进入角色说。比一比谁表演得好,给予加分。(3)小组内分角色读三、作业1.熟读故事对话。2.书写重点句型。附送:201
6、9-2020年六年级英语下册Unit8(4)教案北师大版TeachingAims:1.Thestudentscanunderstandandreadthestory.2.ThestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscanbelisteningthestory.TeachingEmphasis:1.Howtoreadthestoryandunderstandthestory.TeachingDifficulty1.Howtoreadthestory.2.Howtounderstandt
7、hestory.Teachingprocess:Step1:SetthesceneT:Askthechildrenifanyonehaseverhadtogotothehospitalbecauseofanaccident.“Whathappened?”S:Trytoanswerthequestions.T:Writethesewordsontheblackboardandhavethechildrenreadthemaftertheteacher.S:Readthesewordsaftertheteacher.T:Tell
8、thechildrenthatinthisunitMattfelloffthebikeandgototheemergencyroom.S:Thinkandlisten.Step2Modelthedialog:T:Havethechildrenopenthebooksandlookatthe
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