2019-2020年六年级英语下册 Unit 7(12)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年六年级英语下册Unit7(12)教案苏教牛津版一、教学内容：6B Unit7  A.Listenreadandsay（第三部分）二、教学目标：1．听懂、会说、会读并会拼写单词penfriend,also2．听懂、会说、会读词汇subject,e-mailaddress3．听懂、会说、会读日常交际用语Ihopeso.WhatshouldIdo?4．正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。5．运用本课所学知识，鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。三、教学重、难点：1．正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。2．运用本课所

2、学知识，鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。四、课前准备：1．教具准备：A部分教学挂图，写好问题的卡片，自录Peter自我介绍的录音带。2．学生准备：课前预习A部分对话，准备好上课要问的问题。3．板书准备：写好课题Unit7  Alettertoapenfriend一、教学过程：A.Greeting.B.Revision.1．根据英语掌握程度，分层次请学生朗读、背诵、表演已学的对话。2．上节课已布置学生准备问题，教师可事先检查，找出较好的问题，请该学生提问。问题大致如下：Question1:DoesLiuTaowanttohaveapostca

3、rd?        2.WhatdoesLiuTaowanttohave?        3.WhatdoesLiuTaowanttodo?C.Presentationandpractice.本节课教学内容为对话的第三部分，LiuTao与妈妈谈论他的新笔友Peter以及如何给Peter回信，是本篇对话的重要内容。1.教师在课前自录一段Peter自我介绍的录音，将Peter的有关情况直观、形象地展示给学生，让学生们和对话中的LiuTao一起了解Peter，再帮助LiuTao一同向妈妈介绍Peter的情况，并和LiuTao的妈妈一起建议LiuT

4、ao如何回信。通过这些设计，将学生由对话情景的旁观者变为参与者，让学生置身于对话情景之中主动学习。录音内容如下：DearFriend:              I'mPeter.I'mfromtheUK.IwantapenfriendinChina.              Pleaselistentomyself-introduction.              IliveinLondon.Ihaveabrotherandasister.Ilikelisteningtomusicandmakingmodelplanes.      

5、      Waitingforyourletterinreply.WithbestwishesPeter2．学生听完两遍录音后，教师将准备好的问题卡片贴于黑板上，将全班学生分为四大组，每一组派出一名代表上台选择问题进行回答。问题如下：Question1.Who'sPeter?        2.Wheredoeshelive?        3.Doeshehaveanybrothersorsisters?        4.Whatarehishobbies?3.“LiuTao的妈妈建议如何回信”这一部分可让学生直接打开书，4人为一组合作

6、自学：一学生读对话，D.Consolidation.1．听录音，跟读本节课所学对话。2．活动——自我介绍。为增强此项活动的趣味性，可以要求学生在写自我介绍时不提到自己的名字；再将全班分为6-8组，把收上来的个人简介打乱发给每个学生，让学生通过阅读猜出作者是谁。  E．Assigninghomework.1．听录音，熟读并背诵、表演A部分对话。2．写一篇自我介绍。附送：2019-2020年六年级英语下册Unit7(13)教案北师大版TeachingAims:1.Thestudentscanunderstandthepronunciationan

7、dreadthemcorrectly.2.ThestudentsliketolearnEnglish.3.Thestudentscandosomelisteningpractice.TeachingEmphasis:1.Learnthepronunciation.2.Dosomelisteningpractice.TeachingDifficulty1.Howtounderstandthepronunciationandreadthemcorrectly.2.Howtodothelisteningpractice.Teachingproces

8、s:Step1ReviewthestoryT:Askthemsomequestionsaboutthestory.S:Trytoreadthequestions.T