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《2019-2020年六年级英语下册 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级英语下册Module5Unit2(3)教案外研版Function:Talkingaboutwhenonethingisbeingdoneanotherthingishappening.Language:He’sridinghisbike,butit’sstartingtorain.She’seatingdinner,butthephoneisringing.Vocabulary:but,fly,sky,high,callout,wakeup,dreamPoem: MyDreamProcedures:Step1Warm-up1.ReviewUnit1.2Askand
2、answerbetweentheteacherandthechildrenatrandom. Step2Introduction1.Dividetheclassintosixgroups2.Playagame:makeupsentence. Step3Presentation1.Putthechartontheblackboardandaskthechildrenlookatthepicturescarefully.2.Playthecassetteandaskthechildrenseveralquestions.3.Writedownfourskillwordsandteach.4.P
3、laythecassetteandrepeat.4.Finishactivity2.Askthechildrentoaskandanswerinpairs. Step4Poem1.Askthechildrentolookatthepicturescarefully.2.Playthecassetteandaskthechildrentolistencarefully.3.Teachthesentencesofthesongonebyone.4.Playthecassetteseveraltimesandaskthechildrentosongtogether.Step5Homework
4、1.Readthetextinrole.2.Finishtask5.附送：2019-2020年六年级英语下册Module5Unit2(4)教案外研版教学内容分析本节课谈论的话题是当一件事发生时另一件事同时也在发生。重点是现在进行时的用法。教学目标知识目标1）学会；He’sridinghisbike,butit’sstartingtorain.2)She’seatingdinner,butthephotoisringing教学重、难点重点：1本单元所学的所有单词和动词短语。2学会使用be+Ving形式难点：在日常生活中熟练运用此类语。教具、学具准备单词卡片录音机图片教学设计思路1在热身时边复
5、习以前的动词词组边做动作，培养学生学英语的兴趣。2教学方法：情景教学法：利用图片和照片中的情景，让学生边指边谈。老师问一些学生我进教室的时候你在干什么，3老师叫几个学生做动作，让其他学生猜，他们在干什么。4让学生打开书本，学习新的句型。5反复领读让学生理解句意及句子结构。4玩游戏猜动作。这节课的内容与学生的生活实际能联系起来，学生比较感兴趣，教学内容对他们来讲不是很难。指一指，谈一谈，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。教学环节Step1Warmup1Greeting2WhatamIdoing?3Whatareyoudoing?Step2leadinWell,lookatthis
6、picture.Doyouknowwhataretheydoing?1Whatisshedoing?2I’mlistentomusicbutmumising,Now,youcanaskyourpartner,whatareyoudoing?Ss,talkaboutpeeving形式LetSslookatthepictureandlistentothetape.Step3PresentationListenandsay.whatistheydoing?1) She’seatingdinner,butthephoneisringing.2) He’sridinghisbike.3)
7、 She’swatchingTV,butthedoorbellisringing.4) He’slistentomusic,butit’sstartingtosnow.学生实践表现学生完成传话游戏Ss:UnderlinethenewwordsSs:Readandspellthewords.学生观看、体会教师所说句子的意思引导学生学习新单词并应用发音规律拓展到其他的所学词语上学生通过句子理解词组意思.Step4Summ
