2019-2020年六年级英语上册 Unit 14 period 1教案 湘少版

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1、2019-2020年六年级英语上册Unit14period1教案湘少版StepI   Teachingaimandrequirement1.Tounderstandthenewwords2.Tounderstandthetext3.ToperformtheFairyTaleaboutthetextStepII   Teachinglocalpointanddifficult1.Understandandrepeatthistext2.retellthetextStepIII  TeachingtoolsWordscard,  PicturebookStepIV  Teaching

2、stepsI.Warmmingup1.Greetings.2.SinganEnglishsong.3.Retellthetext.II.Presentationanddrill.WritethewordsandphrasesontotheblackboardIII.Fastreadingandlistening.1.Read  PartAquickly2.ListentoPartAandreaditIV.Intensivereading1.FinishPartCT:ThisisAFairyTale,pleasereaditclearly,andthentelluswhatdoyo

3、uknowinpartC.2.ListentothepartAandCandreadit.3.Retellthetext.VI.Consolidation1.ShowtheKeywordsofPartA,askSstoretellthetext.2.T:Doyoulikethestory?Canyouperformthestory?VII.Homework     ListentoPartAandretellthestories.StepV  Teachingdesign附送：2019-2020年六年级英语上册Unit16(5)教案人教新起点一、教学分析（一）教学内容分析本节课是

4、人民教育出版社出版的《新起点英语》六年级上册FamousPeople的内容。介绍了几位名人的生卒年、国籍、职业等。要求学生通过学习能够简单的了解自己喜欢的名人，并能够运用上本课的单词和句式简单地介绍他们。从而发展学生的语言运用能力，提高阅读理解能力的同时拓宽知识含量，提高文化素养。（二）教学对象的分析本节课的教学对象是六年级的孩子，有一定的英语基础，简单的唱唱、画画等形式已经不能满足他们的需求。并且他们已初步掌握基本的计算机操作技能，具备了一定的搜集整理信息的能力。因此在信息技术下的人机交互式学习能更好地激发他们的学习兴趣，有效地内化新语言，进一步培养他们的阅读能力。信息技术大容

5、量、高效率的特点也恰恰弥补了学生所掌握的有关名人的知识有限的学习困难。（三）教学环境分析多媒体网络教室丹麦语言学家斯帕森说过：“教学外语的首要条件看来是要尽可能地让学生接触外语，使用外语，学外语像游泳一样，学生必须潜在水中，而不是偶然沾沾水，学生头浸泡在水里，才感到自由自在。这样他们才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中。而多媒体网络教室恰恰给学生提供了一个这样的环境。网络环境下学习，突破了狭小的教师空间的束缚，带孩子们走入广阔的求知天地。二、教学目标（一）知识目标1.掌握有关国籍、职业的词汇。有关国籍的词汇：Chinese，German，Danish，American；有关职业的

6、词汇：actor，artist，musician，writer，inventor。2.掌握新的句型并运用它简单介绍自己喜爱的名人。Thisis…Hewasbornin…HewasChinese/…Hewasa/an…（二）能力目标1.能够运用本课所学句型与他人简单谈论自己崇拜的名人,提高语言表达能力。2.能够读懂简单的名人介绍的短文，提取大意和信息，提高阅读理解能力。3.能够通过简单的计算机操作，提取和学习本课的相关知识。培养学生的计算机素养。（三）情感目标了解名人们为社会做出的突出贡献，引导学生树立正确的价值观，学习他们刻苦进取，执着追求的精神。三、教学重点（一）能够熟练掌握本

7、课涉及的有关国籍和职业的词汇。（二）能够运用所学句型简单介绍自己喜爱的名人。Thisis…Hewasbornin…HewasChinese/…Hewasa/an…四、教学难点用已有知识和本课所学知识，介绍自己喜爱的名人。五、教具准备教师演示课件，学生自主学习课件。六、教学流程开始总结升华，激情导行学生上机学习课件中西文化，引入新知热身课件京剧导入，激趣乐学课件暗授学法，自悟探究成果共享，指导提高课件人机交互，巩固提高课件拓展延伸，发展语言。教师引导帮助结束七、教学过程（一）京剧导