盘古开天辟地教学设计表

《盘古开天辟地教学设计表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、章节名称人教版三年级上册第五单元第18课《盘古开天地》学时2教学目标设计理念:  本课内容是<盘古开天地>,主要写了盘古开天辟地的情形，具体抓住盘古为人类做的事情为线索,感悟盘古这种牺牲奉献的精神。这也是学习的重点和难点,直接标出盘古所做的事,既能培养学生的想象力，又易于学生感悟到盘古的伟大。 这课最重要也是最精彩是盘古抡斧猛劈和奉献出身体这两个部分。盘古抡斧猛劈,劈开了天和地,箭头的方向就是天地形成的过程,箭头旁的指示缓缓上升和慢慢下降也暗示着天地形成的不易,更让我们感受到盘古的伟大。奉献出身体部分是最为重要

2、的一个部分，从这里我们可以深刻地感受到盘古的献身精神。教学三维目标：１、知识：熟读课文，了解课文主要内容。２、技能：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。３、情感：体会盘古的奉贤精神，激发学生阅读深化故事的信趣。学生特征三年级的语文课堂学习重点和难点进入了文本的理解。这是一个艰难的瓶颈期，孩子的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心句、中心词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这个能力的形成甚至要经过整个中段的训练才能有所突破，所以，课堂

3、上的课文学习，就有了精读、品读重点句段的环节，引领孩子逐步体会理解文章的方法。这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟，慢慢消化。学习目标描述知识点学习目标具体描述语句阅读任务感悟任务应用任务理解掌握运用带领学生走进文本，走近文中角色通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化。让孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事项目内容解决措施教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，感受文章的神奇有趣，丰富学生的想象。创设具体情境导入新课，合作学习探究新知。教学难点了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。让

4、孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事课堂教学设计表课程名称小学语文设计者单位（学校）小学授课班级三年级5教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源阅读任务感悟任务应用任务理解掌握应用投影投影投影创设情境导入新课合作学习探究新知。用自己的话讲述盘古开天地的故事BEHEFH带领学生走进文本，走近文中角色，透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化。这是一组排比句，学生要积累的是表达的方法。。将课堂的积累，运用于表达之中。让

5、孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事。.15’5’8’自制自制自制媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。板书设计板书设计18  盘古开天地抡斧      猛劈创造        顶天     蹬地累倒了    变成5课堂教学过程一、启发谈话，导入新课，引起阅读期待（一）播放孙悟

6、空，哪吒，葫芦娃的动画片断，导入新课。（二）板书课题，读题。 二、初读课文，整体感知，质疑问难（一）初读课文，整体感知。 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文主要内容。5.初步理解中心句中的重点词“创造”的意思，指导书写“创造”。  (二)质疑问难，培养学生的问题意识。1.围绕“创造”质疑。2.师生共同梳理、归纳问题。学情预设与教学策略：对那些在课文中能直接找到答案的问题，引导学生通过读书当即予以解决；对那些有思考价值，能帮助学生深入理解课文的问题，进行梳理，板书于黑板上，引导学生通过自己的读书去解

7、决；课堂解决不了的问题，引导学生在课后通过查阅资料等方法解答。 三、顺学而导，解决问题，读懂课文。（一）解决“盘古为什么要创造宇宙？”的问题。学情预设与教学策略：如果学生不能正确理解词语，教师可引导学生查字典，结合具体的语言环境，选择正确的解释。（二）解决“盘古怎样创造宇宙？”的问题。 1.引导学生找到相应的段落，默读课文，思考相关的问题。学情预设与教学策略：根据学生的心理需要，按学生找到的顺序，依次教学相关的段落。2.读中品词析句，感受盘古的精神与表达的精妙。 3.指导朗读，展开想象，感受神奇和美丽。学情预设

8、与教学策略：引导学生边读边想象画面，抓住“飘动的云”“奔流不息的江河”等词语展开想象，感受美丽。（4）拓展想象，丰富美丽。 四、回归整体，升化认识。（一）围绕板书，说说盘古是怎样创造的，明晰“创造”的含义。（二）朗读、品味中心句。 熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。五、课外拓展鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。日月经天，星宿列张。江河行