2019-2020年六年级英语上册 Unit7 period3教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年六年级英语上册Unit7period3教案苏教牛津版课题6AUnit7第三教时教学目标1.能读熟并了解A部分。2.熟练运用书本P57所学句型。3.听录音完成D部分习题。预习作业*听U7A部分录音**听磁带，了解课文大意，试着朗读课文***复习好名词性物主代词。教师导学板块A.预习展示（4分钟）1.抽读单词。齐读和个别朗读相结合。2.听读课文。B.热身导入（2分钟）1.复习名词性物主代词T:Whosepenisit?Isityours?S1:No,it’shers.T:Whosepencilis

2、it?Isithis?S1:No,it’smine.T:Whoserulerisit?Isithis?S1:Ye,it’shis.2.学生间互相练习句型。C.教师导航（15分钟）1.听课文录音，回答下列问题：Whoarethepresentsfrom?2.学生带着问题再听录音。3.跟录音读A部分4.分角色朗读课文D.合作探究（6分钟）a.听对话部分录音，回答问题,跟读。b.同桌、小组分角色朗读。c.教师小结注意点。E.融会贯通（6分钟）1．迅速写句子Whose…isit/arethey?It’s/They’reh

3、is/hers/ours/theirs.2．对话展示3.听P58D部分录音，让学生记录主题意思。4.学生独立完成学生学习清单试读单词，相互纠正发音。其余学生判断评价。学生听读录音学生进行pairwork练习。小组讨论，用身边的实物进行造句练习。5.教师校对G.作业布置（1分钟）*读熟课文。**.听A部分磁带,跟读。***根据中文默写所学的四会句型。****根据课文对话，自编一个对话。要求：划出疑难问题，下次小组交流。展示时其它小组作点评。相互检查，订正错误。明确作业要求及下一堂新课目标。附送：2019-2020年

4、六年级英语上册Unit7period4教案苏教牛津版课题牛津小学英语6AUnit7(第四课时)教学目标1.熟练运用所学句型及其单词，熟练完成书本P59练习。2.能正确朗读E部分单词及句子。预习作业1.找出P59句子中的过去式，并写出它的原形2.试读P59句子3.了解短文大意，试着朗读短文。教师导学板块学生学习清单A预习展示（4分钟）1.检查预习作业（1）2检查预习题（2）B教师导航（10分钟）其余学生判断评价。试读单词，相互纠正发音。a.1.复习名词性物主代词2.打开书本，听读对话。3.仿照书本P57句子编对话b

5、.1.让学生根据教师所说的句，说出相应的句子。2.教师在活动中引出以下句型进行复习：Whose…isit/arethey?It’s/They’rehis/hers/ours/theirs.3.Pairwork.让学生熟读已经编好的小对话。C合作探究（12分钟）1.找出书本P59句子中的过去式。.2.一起复习过去式3.让学生自己完成填空4.互相评价点评。5.整理词组，教师再领读、讲解。D融会贯通（8分钟）1.听录音，跟读E部分句子。2.让学生先总结还学过哪些不规则的动词过去式。3．让学生展开朗读竞赛，看谁读得既正确

6、又迅速。E反馈总结（5分钟）英汉互译：上车：在我前面：坐在汽车后面：G作业布置（1分钟）*读熟D部分对话。**.听F部分磁带，跟读并试着编写绕口令或句子练习朗读。***能根据图片用英语写出相应的句子。****自编一个对话在家作本上，要求利用本课所学词句。跟读这些句型。回答问题。以旧句式巩固新单词小组展示。以小组为单位先讨论，然后请几个同学上黑板完成。集体校对跟读句子。完成练习，检查答案，订正错误。明确作业要求。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页