资源描述：
《2019-2020年四年级英语上册 Unit7 period3教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit7period3教案苏教牛津版课题4AUnit7第三课时1.ReviewA,B，CandD2.EandF教学目标1.复习单词，ABCD部分句型和课文2.能听懂、会说、会读和会写句型What’sthetime,please?It’s…能听懂、会说、会读It’stimeto---Thenewpanda’snameis…3.培养与锻炼学生自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。预习作业*预习E部分和F部分**翻译下列词组：去电影院坐公共汽车去对不起，打扰一下。你叫什么名字？教师导学板块A.游戏导入（10分钟）1.Listenan
2、dclap.听数词拍手。教师说数词，学生根据听到的数字拍手。2.比比谁的平衡能力强。教师请若干学生站在教师前面，闭上眼睛，单腿离地。其他学生边数数，one,two,three---边给他们鼓励，脚最后一个落地的学生为优胜。B.预习展示（3分钟）1.翻译:去电影院坐公共汽车去对不起，打扰一下。你叫什么名字？2.齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（10分钟）a.教师出示闹钟：What’sthetime?It’s---It’stimetogotothecinema.（出示电影院的图）1.纠正错误发音。2.根据学生实际情况，教师指导学生正确朗读。b.呈现F部分的图片。Whatcanyo
3、usee?Icanseeapanda.What’sthepanda’sname?Peter.Thenewpanda’snameisPeter.D.合作探究（12分钟）引导学生正确朗读，注意n和p的读音。教师点评E．融会贯通（5分钟）拓展Thedog’snameis---Thecat’snameis---学生学习清单游戏既可以了解学生对数词的掌握程度，也可以增强学生学习的趣味性。其余学生判断评价。学生读词组。学生根据自身情况选择部分单词cinema,park,zoo等的记忆。小组活动。学生发言学生分析情境，选择合适的句型口头练习E部分。F．反馈总结（10分钟）学生表演E部分。G.
4、.作业布置（2分钟）*听磁带，读E部分和F部分，不少于3遍，并能流利背诵。**预习G部分。***预习歌曲，了解歌曲的旋律，把不认识的歌词划出来。明确作业要求附送：2019-2020年四年级英语上册Unit7period41-42教案人教新起点课前准备：图片，录音磁带教学内容:单词：Astronaut,training,spacesuit,haveto,floataway,experiments,spacestation教学目标:1.通过看图、听录音、阅读故事，了解宇航员的工作、生活情况。2.训练学生养成仔细听录音、细心观察、勤于思考的良好学习习惯。教学重点：训练学生阅读教学难点
5、：语言的综合运用。教学过程：1．结合我国“神州五号”宇宙飞船和宇航员杨利伟的情况做介绍，使学生感知宇航员这一职业的伟大、光荣和艰辛，激发学生学习的热情，鼓励学生树立远大理想。2．复习本单元有关职业的词汇和句型，利用报纸、杂志的介绍引出“神州五号”的话题，请学生说说他们所了解的有关宇航员的情况和杨利伟的事迹，为本课的学习做语言和内容上的准备。3．放录音，请学生说出听到了哪些词汇，哪些句子，训练学生捕捉关键词的能力。4．学生阅读，在阅读中发现问题、提出问题，小组或全班讨论解决疑难。然后教师放录音来进一步感知课文。5．教师出示教学分解挂图，请学生猜测画面意思，尝试用自己的语言对画面进
6、行描述。然后听录音对照异同，让学生发现自己的不足和存在的问题。6．学生在阅读中如果遇到生词，教师可通过各种方法进行帮助，如：引导学生仔细看图，借助画面理解生词的含义。然后教师呈现单词卡片，让学生在理解词义的基础上认读记忆生词。7．完整地听过录音之后，请学生单独或小组一起逐段朗读课文。家庭作业:做练习册。板书设计：Lesson41Astronaut,training,spacesuit,haveto,floataway,experiments,spacestation课后回顾：Lesson42课前准备：图片，录音磁带教学目标:1.复习有关职业场所的词汇，检测学生的听力水平。2.训
7、练学生在具体语境中灵活运用词汇、书写完整语篇的能力，激发学生英语写作的兴趣。教学重点：学生听录音标人物序号，复习有关职业场所的词汇，检测学生的听力水平。教学难点：培养和检测学生的阅读理解和简单的写作能力。教学过程：1．生复习有关职业和工作地点的词汇和句型。2．学生仔细看A项图中人物的职业特征，说出表示这几种职业的英语单词。3．教师放录音，学生找出与各句内容相关的图，在图下括号里写出句子出现的顺序号。4．再次放录音，学生检查所做标号是否正确。正确答案为：图1（1）图2（4）图3（3）图4（2）
