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《2019-2020年五年级英语下册 Module 1 Unit 1(7)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册Module1Unit1(7)教案广州版一、教学内容类别语言项目要求目标语音Asound/i：/知道发/i：/音的字母组合ee,掌握/i：/的发音，词汇（1）former，Leeds（2）study，early，subject，hour，practise，piano，than，penfriend，may,e-mail,eachother（3）foranhourI’dgladto.能听说读(1)的单词;能听说读写(2)的单词,能根据提示说句子及把句子串联成某人的生活事件；了解（3）短语的意思。语法比较级的初步接触,对older的理解初步了解比较级,知道o
2、lder是指年龄上比较大的意思二、教学重点1．掌握发/i：/的字母组合;2．掌握四会单词3．了解比较级所表达的意思4．能就“生活”话题进行交流三、教学难点1．需要学习的单词量大2．连贯说话——能简单“生活”话题进行交流2．初次接触比较级,理解上有一定的难度四、教学目标通过本课的学习,从以下五个方面培养学生的素养,进一步提高学生综合运用语言的能力1．语言知识目标:(1) 学生能发/i：/这个音,知道发/i：/的字母组合ee(2) 学习要求三会单词两个,四会单词十二个,短语两个2．语言技能目标(1) 学生能运用所学的发音规则,记忆单词(2) 能简单“生活”话题进行交流3．学习策略目标(
3、1) 通过Abigbook、课件的帮助，学生能将单词与相应的事物之间建立联想,说出句子(2) 学生能积极地运用所学的英语表达，并运用第三人称单数4．情感态度目标(1) 通过对读音规则的学习,增强学生学习英语的自信,培养他们的兴趣(2) 通过说话,锻炼学生在学习中克服困难的意志,允许犯错,并在错误中学习,增强学习的积极性与信心5．文化意识目标通过介绍与外国人交朋友的情况,培养学生的世界交际意识.五、教学准备1．课件2．Abigbook3．单词卡片六、教学过程(Tisfortheteacher.SsarefortheStudents)Step1GreetingandleadinginA
4、 (Usetherealsituationtogreeteachotherandleadinsomenewwordslikeeachother,pupil,study,older,than,early,subject,glad,may,e-mail…)B Howtopronounce“ee”Tmentionstheredletters–eeandsayout/i：/,butdon’twritedownontheblackboardPleaselookatthesewords“meet-see-bee-need-Leeds”andsaysout.Ss:m-ee-t-meet,s-ee,b
5、-ee,n-ee-d,L-ee-ds…T:Goodjob!Whatdoes“Leeds”mean?（WiththehelpofthePowerPoint,Ssguessthemeaningofit）Step2Textlearning.Firstly,readthebigbookandtrytotalkaboutSue’slifeonweekdays.(TandSstogether)Secondly,SstrytosayoutSue’slifesentencebysentence.Thirdly,Sschoosetheverbsandfillintheblankswiththeirrig
6、htforms.ThenaskthemtoretellSue’slife.(Whilelearningthetext,showouttheothernewwordssuchasformer,hour,practise,pianoandpenfriend)Step3TasksTask1,Listenandfindoutthequestionsinthedialougue.Who’stheprettygirlinthisphoto?Howdoesshegotoschool?Doesshegotoschoolbyunderground?DoesshestudyChineseatschool?
7、Doesshehavelunchatschool?…Task2,Lookataphotoofaforeignerandaskquestionsandtalkabouthim.Step4Check（1）AskSstosumupwhattheylearnttodayandself-assesstheirlearning.（2） Tassessesandencouragethechildrentoconquerthedifficulties.Step
