2019-2020年五年级英语上册 unit2教案 北师大版

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1、2019-2020年五年级英语上册unit2教案北师大版教学目标：1．了解行为动词过去式的变化形式及其在肯、否定句中的用法，例如：MockyvisitedKenandAnn.Hedidn’tgointothekitchen.2．指导学生在了解动词过去式变化规则，了解这些词在故事当中的运用，在以后的学习中逐渐记忆和整理规律。3．教师要在教学中即使鼓励学生的进步，对不规则动词的变化先让学生学会模仿使用，不做其他硬性规定以降低难度，保护积极性。教学重点：过去时态。教学难点：了解行为动词过去式的变化形式及其在肯、否定句中的用法，例如：MockyvisitedKenandAnn.Hedidn’tgoi

2、ntothekitchen.教具学具：学习用具。教学过程：一、Review1．提问,“WherewereAnnandKeninherdream?”“Whereweretheyinthispicture?”.2．师生，生生互问互答，要用到有关过去的单词，如：yesterdaymorning,yesterdayafternoon.二、Setthescene1．复习名词,通过对学生的提问引出名词词汇和词组的。T:TodayisMonday.Whatdayisyesterday?Whatdidyoudoyesterday?Didyougotoschool?2．故事学习Mockyeatssomethi

3、ngtooquicklyandthenchokesonhisfood.3．学生看老师手中的插图，并回答老师提出的问题：Picture1:WherewereKenandAnnyesterday?Whovisittheirhouse?(Theywereonvacation/athome/inthekitchen.Mockyvisitedthem.)Picture2:WheredidMockysit?(Hesatatehtable.)Picture3:Whocameintothekitchen?(KenandAnn’smothercameintothekitchen.)Picture4:Whoca

4、meintothekitchen?Picture5:WhathappenedtoMocky?Why?(Hecouldn’tbreathebecauseheatethebananatooquickly.)Picture6:HowdidKenhelphim?(Hehithimontheback.)Picture7:Washestillsick:(Hewasn’tsickanymore.)Picture8/9:Whathappenednextday?(MockyvisitedKenandAnnagain.Hewentintothekitchenbuthedidn’teatanybanana.)讲完

5、故事后，教师给学生呈现这几个动词的过去式。把单词go写在黑板上，说：“Igotoschoolbybus.Butyesterday,Iwenttoschoolbybike.”呈现单词went。用同样的方式呈现其他单词sat,came和could.让学生了解在谈论过去发生的动作时要用到这些单词。但是不要求学生这节课就能掌握这些单词的用法。4．放录音，让学生听故事。放第二遍录音时，可以随时暂停，提问题检查学生对故事的理解。5．让学生自己读文字部分内容。学生重点掌握故事的大意，不要求他们马上掌握故事中的动词的过去式。6．再放录音，让学生认真听。或者让学生边听录音边指出相应的插图。三、巩固story让

6、学生从每段话中找到重点词，然后用自己的话说故事更多的细节。四、总结，布置作业：将故事讲给父母听，准备一个你曾经发生的故事附送：2019-2020年五年级英语上册Unit3Lesson1-2教案北师大版新课标体现：本单元主要是要求学生能够用过去时表达过去发生的一些事情，能够用一般过去式问句形式简单地对人和事进行询问。能够理解序数词1-10的意义，在句子中能够正确使用。TeachingAims:知识技能：1.Listening:能够理解本单元的故事。Speaking:能够用一般过去式问句形式简单地对人和事进行询问。3.Reading:能正确、流利的朗读课文和一些辅音的读法。4.Writing:能

7、正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。过程方法：1.利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为以后的学习打下基础。2.在教授对话的同时，把单词或重点句型出示给学生，这样可以使学生更方便于学习，掌握，和运用。3.在教学时多采取同学之间互相帮助的功能，可以加深同学之间的感情，还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工