五年级英语上册 unit2(5)教案 北师大版

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1、北师大版五年级英语上册教案Unit2mocky'sbadday课时进度(第1课时)课型特点新授课教学目标技能目标1.基本能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,theyAndit描述人物做过什么事。2.基本能用本单元主要句描述过去发生的事情知识目标1.基本掌握掌握字母r和l在单词中的发音;能准确朗读本单元涉及单词及句子。2.基本掌握核心词汇spacesuit,planet,air,beanstalk,theearth,fun,suit,spaceship,astronaut,afraid,yesterday及短语lastnight3.句型Wherewe

2、reyou?WherewasWangLing?Wewereinthespaceship.Iwasathome.Shewasatschool.Therewasnowater.Therewerenotrees.情感、文化、策略目标通过人称代词的主格和一般过学习去时态的,让学生了解和体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。教学重点1.人称代词主格的学习2.描述过去发生的事情教学难点描述过去发生的事情教具准备图片、录音机、实物教 学 过 程活动进程 学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注Step1Greetingsandwarm-up  学生与教师问候S:Goodmor

3、ningI’mfine,thankyouHowareyou? 学生间的相互问好教师热情地和学生打招呼,与学生问候T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?  通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛,活跃课堂,拉近师生间距离  学生能积极参与活动                 倾听和模仿Sstrytotalk:HewasinChengdu/… Thenshow-off    T:T:AskSsabouttheirsummervacation.eg.IwasinBeijing?Thenask:Wherewereyou?    Simpl

4、eassessment     在真实情景中运用一般过去时态     引出一般过去时态和人称代词的主格 Step2Setthescene           Step3ThestorySs:聚焦T积极参与活动 Ss:repeatIhadadreamlastnight.  Sstalkabouttheirmates   Ss:listenandpointthesentences Setthescene:Ihadadreamlastnight.Doyouhaveadreamlastnight?   T:modelTom/He/Shehad…)  T:Tellthesto

5、ryfortheclass  Tellthestoryagainwith创设情景,引入新知     培养学生的英语思维能力。     培养学生听指的好习惯  情景教学,让知识与生活紧密联系    学生之间的互动,师生之间的互动。    学生的指听             Ss:lookandlistenandpoint   Ss:listenandtrytoreadthestory  theposter   Playtherecord 培养学生学会运用材料的能力    展示自我,体验成功的乐趣  学生的看听    了解学生知识掌握情况           Ss:re

6、aditbythemselves  Ss:readandcirclethenewwords    Groupwork:discussthemainideaThendoTorF   Ss:informationgapfirstly.Thenlistentoteacher    AskSstoreadthefollowingstory(moredifficult).AndthenWritedownthenewwords  Givesomequestions eg;Whohadabadday?Whoateabanana?… T:explaintbenewwords   体

7、验成功的乐趣   培养学生对新知识板块的学习方法   培养学生的合作习惯和能力   为学生内化知识和读懂故事扫清障碍      按老师的要求在做吗    中差学生弄懂故事大意没有   学生的指读情况        Ss’sshow-off     AssessmentSs分组让Ss由简单的模仿到初步运用  展示自我,体验成功的乐趣学生的参与情况,让每位学生都在原有基础上有所发展  了解学生知识掌握情况作业设计1.Listentothestorywiththeirparents.2.trytoretellthestorytotheirparents.3.Previ

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