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时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语上册 MODULE8 unit1教案 外研版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册MODULE8unit1教案外研版功能:描述学校日常生活。运用任务:1. 根据图片介绍外国的学校生活;2. 仿写本课内容,向外国朋友介绍你的学校生活。教学过程:1. 热身复习读SBModule7Unit2中短诗,边读边做动作,创造良好氛围。2. 任务呈现与课文导入在黑板上写出school,问学生每天几点到校,每天的日常活动。问他们是否了解英国小学的情况,英国小学和中国小学有何不同。简单地谈论各项内容。3. 课文教学⑴学习新词l 指着每
2、行学生说row;指着教教室中的小组说group.把单词写在黑板上,教师读,学生跟读。l 教师读单词,学生重复。l 请出几名学生到前面,让他们听指令,做动作,练习这五个词。l AB练习1。让学生看书上的图,并识别图中的内容。⑵SB活动1l 在黑板上写出中国小学的特点,听录音,让学生找到相应的英国小学的特点。l 注意英国学校的特点要与中国的对应着写。⑶SB活动2l 教师说某句话中的一个字,学生要找到那句话并读出来。⑷SB活动3l
3、 学生两人一组讨论。⑸教师说一个句子,学生们要判断出是中国学校的特点还是英国学校的。⑹教师与学生进行一场比赛。⑺复习西方国家信筏的格式和地址的写法。4. 任务完成l 让学生默读完信。l 第一遍播放录音,让学生们认真听,回忆原文。l 放第二遍录音,在每个句子后面停顿。l 播放第三遍,让学生检查自己是否书写完了全部的内容。l 两人一组,互读信件,对答案。5. 课后作业⑴让学生们仿照本课的信,给英国的小学生写信介绍自己的学习生活。⑵让学生们找
4、到更多的中教学板书Module8Unit1ABCDUnit1Whattimedoesschoolstart?WordsSentences.附送:2019-2020年五年级英语上册MODULE8unit2教案外研版教学重点:WheredidLinglinggoyesterday?CanIaskyousomequestions?Whatdoyoudoatbreak?教学难点:/s//z/的发音及其对应的字母和字母组合歌曲:Igetupinthemorning.教学用具:radioandpictures.功能:描述学校日常生活
5、运用任务:1. 能够互相询问有关学校的信息;2. 调查朋友的学校生活;3. 谈谈自己理想中的学校生活。教学程序:1热身复习教师说出一些句子,请同学判断是中国学校还是英国学校。学生介绍中国小学和英国小学的不同。2任务呈现与课文导入教师问:我们已经知道了中英学校之间的不同,下面我们来讲一讲生活的不同。教师询问学生每天的生活情况,与较好的学生进行下面的问答:CanIaskyousomequestions?Whattimedoyougetup?Howdoyougotoschool?Whatdoyou
6、doafterschool?Whattimedoyougotobed?Whatdoyoudoattheweekend?将上面的问题重复说出,请学生回答,将问题写在黑板上,教师说出,学生重复。3课文教学⑴学习新词教师画出本校的时间表,讲解break,教师写出8:00—8:40,说Thisisthefirstclass.再写出8:40—8:50,说Thisisthebreak.继续写8:50—9:30,说Thisisthesecondclass.请学生说出它的汉语意思。教师读单词break,学生重复。问学生Whatdoyou
7、doatbreak?帮助学生回答Italkwithfriendsatbreak.Ihavearestatbreak.Idrinkwateratbreak.教师说:Ihavearestatbreak.边说边做喝茶的动作,在黑板上画出一杯茶,教读单词tea.⑵SBUnit2活动1放第一遍录音,学生找出对话中有几个人,名字是什么。放第二遍录音,学生找出第四个问题和答案。放第三遍录音,学生跟读。⑶ABUnit2练习1播放录音,教师在每个答案后停顿,请学生说出答案。第二次播放录音,让学生在AB上完成回答。⑷SBUnit2活动2让学
8、生将自己的生活同MsXu的生活进行比较,请学生对照着进行描述。4任务完成教师发给每个学生一张调查表,要求学生对班级中至少一人进行采访。学生离开座位进行自由问答,教师深入到学生中间及时发现问题,给予更正和帮助。结束调查,学生们回到自己的座位。教师请几个人汇报自己的调查情况。5课文教学⑴语音教学SBUnit3活动1。在黑
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