三年级英语上册 module8 unit1(2)教案 外研版

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1、外研版三年级英语上册教案Module8FriendsUnit1Isitadragon?一、教学准备与分析1.教学内容学生用书：第八模块第1单元活动1、活动2、活动3活动用书：第八模块第1单元活动1、活动2、活动3、活动42.教学目标2.1技能与知识目标A基本要求基本能听懂、会说、会读词汇：today，yes,no,know,dragon,kite,look。基本能听懂、会说、会读Isita+名词?的语言结构，并会用Yes,itis.或No，itisn't.进行回答。基本能听懂、会说、会读Idon

2、’tknow.语言结构。B初步要求初步感知Howoldareyou?语言结构。初步感知It’smybirthday，today.以及Whatisit?语言结构。C复习巩固熟练掌握Here’syourpresent.What’sthis/that?Thankyou．等语言结构。熟练掌握present，cat，dog，hello等词汇。2.2运用能力目的能正确运用Isita+名词？对事物进行猜测。2.3素质教育目的(文化，情感，态度策略)培养学生认真观察周围事物，不懂就问的良好品质。教育学生能与他人

3、和睦相处，主动关心他人，积极与他人进行交往的品质。培养学生互相关心，互相帮助，团结友爱。3、教学重点词汇today，yes,no,know,dragon,kite,lookIsita…?Yes,itis.No，itisn't.的语言结构。4.教学难点Isitadog／cat…？句型与Isitred／yellow…？的语言结构的区别。5.任务设计A.学习任务学习词汇：today，yes,no,know,dragon,kite,look学习Isita…?Yes，itis.No，itisn't.的语言

4、结构。进行回答。B.运用任务运用任务1游戏：看谁猜得准。运用任务2游戏：心心相应。运用任务3你是我的好朋友。6.教学用品录音机与录音带，课文中出现的动物的头饰，Sam的头饰,风筝二、课堂教学程序1.启动(3分钟)活动1：演唱第七模块的生日歌。活动2：师生日常对话练习，生生对话练习：Hello，howareyou?Where'smycat／dog/bird…?It'sin／on／underthehat／bag／….2.导入(2分钟)老师拿出Sam的头饰戴在头上，并拿出一个礼品盒说：Hello，I'

5、mSam.It'smybirthdaytoday.I’mnine.Look！Here'smypresent.What'sthis?引导学生用It'sa….语言结构进行猜测。在学生猜了几次后说：What'sthis?3.呈现(3分钟)播放录音，让学生看书观察Sam的礼物到底是什么?学生观看后，用汉语回答老师的问题。教师教授kite这一单词。4.操练指导(6分钟)完成运用任务1：看谁猜得准。（1）教师教学语言：Sam有礼物给好朋友，我也有礼物给你们。你们想知道是什么吗?它们是……对不起，我忘了。Wh

6、ocanhelpme?(谁来帮帮我？)（2）教授help一词。（老师解释：help还有另一个意思是“救命”。）（3）老师叫上来一个学生，悄悄地让他看一件礼物(注意：老师自己不看，也不要让其他学生看见)，然后老师问学生What'sthis?引导学生说出：“不知道。”教师呈现Idon’tknow.的语言结构。此时，结合动作教授Idon’tknow.的语言结构。（4）教师继续用Oh,1etmeguess.Isitapen／book…?引导学生运用Yes.或No.进行回答。教师在此时可以引导学生用Yes

7、，itis.或No，itisn't.进行完整回答。（5）教师再叫上来一名学生看礼物，看过之后请其他的同学猜，要用刚才所学句型进行问答。哪个同学猜对了，就把礼物送给他，直到把所有的礼物都送完。哪组猜对的人多，哪组就为优胜组，老师给予奖励。5.课文呈现（8分钟）（1）T：老师的礼物你们已经看过了，下面我们一起来看看Sam的礼物是什么吧。（2）教师请学生打开课本，播放录音。（3）教师请学生描述故事内容梗概。（4）跟读课文内容。（5）对课文中的重点词汇进行教授。（6）请学生以4人小组位单位自由朗读课文。

8、（7）分角色朗读课文。5.巩固训练（4分钟）（1）做活动用书活动1、活动2（2）教师对学生活动情况进行反馈。（3）教师请学生以4人小组位单位或同座位活动，完成活动用书活动3。6.完成运用任务2心心相应（6分钟）（活动用书活动4）（1）教师请学生们任意选择手边的学习用品，与同座位完成活动用书活动的活动。（2）教师请学生们以开火车的方式，再次进行此活动，如果在开火车过程中出现了“车厢断裂”（即答题错误）的现象，火车重头开。（3）教师请部分学生上台参加心心相应活动。7.完成运用任务3你是我的好朋友。（