袁超奇：毕业设计=自主学习+实践能力--中国信息大学

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1、袁超奇：毕业设计=自主学习+实践能力-中国信息大学-袁超奇同学是我校07物流专业的学生，在毕业设计展览中他的毕业设计作品得到了很多老师的一致好评，其毕业论文是由郭光敏老师指导的《北京地区物流中心运营状况与管理优化研究》。通过毕业论文的制作，他颇有感慨。从目前的社会形势、我校对于毕业设计制作的一些政策以及自己对毕业设计制作的理解等方面为我们07、08、09级的同学讲述了他自己的看法。目前的社会要求：创新+实践随着就业形势的严峻，用人单位的就业门槛在不断地抬高，除了要求大学生具备基本素质、基本技能之外，还要求大学生具有一定的上岗实践的能力，不需要经过培训能直接接手工作。实践能力的培养和

2、提高是一个渐进的过程，因此，针对学生的实践教学也应分阶段、分层次逐步深化。毕业设计是学生毕业前的最后学习阶段，是学生所学知识综合用于实践，解决实际问题的阶段。它在培养大学生探求真理、强化社会意识、训练基本科学研究能力、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用。它是我校实现培养目标的重要教学环节，是学生由学校走向工作岗位的过渡，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。          我校领导充分认识到了这项工作的必要性和重要性，高瞻远瞩，创造性的制定了一些结合我校情况的切实有效措施，利用三个学期的时间进行理论与实践相结合的毕业设计工作，以就业为导向旨在培

3、养学生一专多能的素质，更好的适应社会。 我校毕业设计选题方针：选题与行业发展+学生出口据袁超奇同学介绍，我校针对问题做出的选题与行业发展，学生出口相结合的毕业设计指导方针，非常贴合现如今社会发展的需求。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”选题正确、恰当与否直接影响其质量。高校教师所从事的多是基础理论教学，而基础理论的发展往往跟不上技术的发展；同时由于认识上的偏差，选题上侧重于对某一技术的研究而不是针对某一具体行业的具体产品的开发，严重脱离企业的生产实际。针对上述毕业设计中存在的种种问题，我校领导在调查研究的基础上，结合我校的实际情况，本着为学生着想以就业为导向为社

4、会培养有用人才的目的。研究决定以培养实践能力为导向，强化设计中的创新性和综合性。在实践能力培养中，强化学生的创新意识，提高学生正确分析问题和解决问题的能力，避免走旧方法下毕业设计的老路。校领导精心论证筛选毕业设计指导老师们上交的毕业设计选题。切实有力地采取相应措施，扭转了毕业设计质量下降的局面。这对我校同学将来就业方面未尝不是一个有利的机会。1.严把选题关、保证选题质量毕业设计首先从选题开始，为了保证选题质量，针对毕业论文(设计)选题存在的雷同、与实践相脱节的问题，我校领导要求指导教师应对选题严格把关，尽可能使选题与生产实践、科研项目和实验室建设相结合。即便是文科类学生，也应努力创

5、造条件，制定适应社会发展，服务地方经济特色，为企业软环境建设咨询与诊断的题目。对于一些学生不容易把握的选题方向，可以由学校指导教师、校领导和学生三方联合协商确定题目，由校课题研究小组讨论其可行性、前瞻性确保毕业设计质量。校方领导要求老师在第五学期之初定好选题，然后集中到专业教研室初选，由学院组织专家审查筛选，筛选的原则是：近四年题目不能重复；与科研、生产紧密结合的真题优先；选题要尽可能紧密结合教学计划和本专业的实际问题，剔除课件设计类题目，先保留软硬件结合类题目。经过严格选题，保证了选题质量，在第五学期的期中让学生根据自己的情况选题，了解设计内容要求，为后面的正式毕业设计工作做好充

6、分的准备。2.加强毕业论文(设计)的组织与管理我校不仅在思想上给予“产学研结合”的毕业论文(设计)足够的重视，还在实际工作中加强组织与管理。如学校相关部门对毕业论文(设计)情况加强管理，及时反馈。3.选拔的指导教师注重加强其自身的科研素养要想指导学生完成有意义、高质量的毕业论文(设计)，指导教师自身水平必须得过硬。指导教师从事教学的同时，应注重加强与企业的合作，在生产经营、营销策划、管理咨询和制度建设等方面与企业共同研发，积累实践经验和能力，带领学生以实习小组形式深入企业进行调研，指导学生搜集与毕业论文(设计)题目有关的各种技术资料。针对该类问题，校方招聘了一大批具有博士、硕士学位

7、的高素质专业人才，以及海外归国留学生等专业人士作为学校教师和指导老师以确保毕设的高质量进行.。4.妥善处理毕业设计和就业的关系作为最直接、最客观地反映学校办学水平、教育质量和社会认可程度的毕业生就业率和就业质量，是对学校综合办学力的最直接检验。当前全球受到金融危机冲击，全球经济处于衰退之中，大学生就业形势非常严峻，在毕业设计开始前落实好工作单位的同学并不多。因此，在毕业设计期间，参加人才交流会与进行毕业设计两者间难免会有冲突。这就要求学校在加强就业工作的开展的同时，还