山东人民版小学三年级品德与社会上册《制定探秘计划》教案

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1、山东人民版小学三年级品德与社会上册《制定探秘计划》教案第二单元：可爱的学校　　第三课　学校周围探秘活动主题一：制订探秘计划　　课时：一课时课题制定探秘计划年级三教材版本山东人民版 课程内容三、我们的学校生活1．能看懂学校和学校周边的平面图。能利用简单的图形画出学校平面图及上学路线。（中）教材分析“制定探秘计划”是三年级上册第二单元第三个学习主题《学校周围探秘》的第一个活动主题。《学校周围探秘》是引导学生走出校园去探秘学校周围的环境，在了解各类建筑和设施的同时，感受环境现状，对存在的问题进行探讨，从而培养学生的环保意识和判断能力。在进行学校周围探秘时，为保

2、证探秘目标的实现，首先要制定探秘计划。通过制订探秘计划，确定探秘目标，让学生知道制定计划是进行探究的前提。学情分析经过两年的学校生活，学生基本了解学校周围环境和主要设施；具备初步的观察能力和表现能力；其思维方式以形象思维为主，抽象思维和空间想像能力相对薄弱。探秘计划应该包括哪些内容呢？作为三年级的学生来说很难把握，教师要做好指导。教学目标1.在活动中，使学生形成积极的、乐于探究的求知欲望。2.学习有计划的安排活动，掌握科学的探究方法。3.进一步培养学生收集信息的能力。 教学重点确立探秘目标，帮助学生养成做事有计划的好习惯。教学难点学习有计划的安排活动，掌

3、握科学的研究方法。教学设计思想本课教学主要是通过讨论交流、小组合作、探究实践等形式展开，学生在教师的引导下，主动参与、自主建构。在教学中，把教材与学生的生活实际结合。课前，让学生说说学校里周围环境和主要设施；课上，引导学生讨论、分析，自主获得确立探秘目标的有关知识。在此基础上由点到面，由简单到复杂，遵循学生的认知规律，让学生轻松掌握制定探秘计划的技巧，并引导学生制定出探秘计划。另外，整节课中，教师注重评价方式的多元化，关注过程，尽可能地尊重每个儿童的个性特点、学习特长，发现学生的发展优势和进步；评价群体多元，引导学生进行生生互评、小组互评，积极搭建师生评

4、价的桥梁，促进学生不断积累成功体验，健康自信地成长。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的探究实践和合作交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践探究；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.交流—讨论—调查—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于家庭的优越条件及家长的重视程度，前置性调查表可以重点引导他们在家长的帮助指导下完成。2.由于本课与学生学习环境联系比较紧密，所以对农村小学的学生来说，了解学校周围环境和主要设施，应该也没有什么困难。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒

5、体来完成。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。其中学校周围环境的照片可以用相机或手机进行拍摄。教学准备学生准备：1．完成前置性学习活动调查表。2．观察学校周围的景物和主要设施。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表。2.准备学校周围有代表性的景点及设施照片。活动过程：第一课时　　制定探秘计划一、创设情境，激趣导入：1.教师谈话：同学们，让我们先来看一组照片。教师出示拍摄的学校周围有代表性的景点设施照片。2.教师引导：考考你的眼力，这些地方你认识吗？学生观察、辨认。3.教师谈话：这些都是老师在学校附近拍的，有的同学都

6、认识，有的却还不了解。对于学校内的建筑和设施，同学们都非常熟悉，但在我们的学校周围，还有许多有意思的地方，大家有没有兴趣去探索一下？（板书:学校周围探秘）【设计意图：借助照片引导学生关注学校的周围，既增强了学生对学校周围环境的亲切感，又激发了学生的探秘欲望。】二、活动体验，探究互动1.交流课前调查表。课前我们对学校周围进行了初步观察，请结合课前调查表，交流一下你的了解。“制定探秘计划”前置性学习活动调查表在我们学校周围有哪些景物或建筑设施呢？留心观察一下，把你所知道的写下来。主要景物或设施我的了解2.教师引导：学校周围的景色的确很美，同学们不了解的地方也

7、很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢?(引出第一个活动主题：制定探秘计划)（板书：制定探秘计划）3.小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备列出计划，组成活动小组等。 4.教师引领：接下来就让我们当一次小探险家，进行学校周围探秘。那探秘之前要做哪些准备呢？（1）学生思考，并小组交流。（2）全班交流。（3）教师补充指导，出示方法角：①确定一个探秘目标。②确定探秘路线。③探秘小组人员分工。④所带的物品、工具等。⑤探秘所用的时间。⑥探秘过程中应注意的问题。5.确立活动小组，按各自的兴趣和爱好，以及居住的方便

8、组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方以及探秘目标。如：探秘目标（1）看一看