语文人教版三年级下册5、翠鸟教案

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1、《翠鸟》第二课时一、教学目标1、了解翠鸟的活动特点。2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生爱护鸟类，与动物和谐相处的意识。3、学习作者是如何捉住特点进行描写的方法，练习用这种方法描写其他的小动物二、教学重、难点重点：1、了解翠鸟的活动特点。2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生爱护鸟类，与动物和谐相处的意识。难点：学习作者是如何捉住特点进行描写的方法，练习用这种方法描写其他的小动物三、教具准备多媒体课件四、教学过程：1、复习：复习上节课内容—翠鸟的样子：颜色鲜艳；小巧玲珑（全班回答）2、导入：图片导入展示图片，引导同

2、学们结合课文说出图片中翠鸟的特点3、朗读第二、三自然段，回答问题（1）翠鸟是怎样描写翠鸟活动的？（提问）学生反馈：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。引导学生找出词语：贴、疾、一眨眼、轻轻地、停体验：翠鸟动作迅速、敏捷、轻盈的特点（全班朗读）（2）翠鸟是怎样抓小鱼的？（提问）学生反馈：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。引导学生找出动词：蹬、叼、贴出示图片，理解句子：像箭一样飞过去（比喻：形象生动地描写翠鸟动作迅速、敏捷）体验：突出翠鸟动

3、作迅速、敏捷、轻盈（指名读、全班朗读）2、提出问题：这样美丽的翠鸟同学们喜欢吗？那是不是因为喜欢而抓翠鸟回家饲养呢？在日常生活中，同学们会不会因为喜欢也曾经捉过其他小动物呀？比如说青蛙。（渲染气氛，引导同学们热爱翠鸟、热爱其他小动物，提高保护动物的意识。）3、学生反馈：喜爱翠鸟，同样也喜爱小动物，青蛙会捉害虫，是大家的好朋友，要保护小动物。4、朗读第四、五自然段，回答问题：（1）为什么不能捉一只翠鸟来饲养？学生反馈：①在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。（喜欢翠鸟）②我们的脸有些发

4、红，打消了这个念头。（听了老渔翁的话，孩子们明白了翠鸟是我们的朋友，我们自觉保护翠鸟，提高环保，爱护鸟类，爱护动物意识）2、合作探究课文通过对翠鸟外形特点和动作特点的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时，教育我们要保护动物，提高环保意识，那么同学们你们有喜欢的小动物吗？结合课文试着写一写你最喜欢的小动物吧，例如小鸡、小鸭、小猫、小狗......写出它们的特点。（小组学习）8、小组展示（学生自评、教师点评）五、板书设计颜色鲜艳翠鸟的样子小巧玲珑翠鸟翠鸟的动作迅速、敏捷、轻盈六、布置作业根据课文的介绍，并结合你对翠鸟的认识，

5、给你心中的翠鸟画一幅画。