幼儿教学论文：集体教学活动中教师提问与应答的教育机智

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1、集体教学活动中教师提问与应答的教育机智　摘要：教师在集体教学活动中，运用提问及应答的教育机智，让幼儿在主动学习的过程中感受发现自己、肯定自己的快乐。关键词：幼儿；教师；提问；应答心理学的相关研究告诉我们：人的原始学习冲动力量来自内部对快乐的追求。即在熟知的知识中发现新内容，自发地进行探索，进行学习，并在这些学习的过程中找到对自己才能的信心，找到自我完善的新方向，从而获得发现自己、肯定自己的快乐。那么，怎样才能让幼儿在教师组织引导的集体学习中更强烈地感受到这种学习的快乐感呢？这就要求教师在集体教学活动过程中拥有提问

2、及应答的教育机智。一、教师提问与应答的教育机智之初体验我依然记得自己第一次当幼儿教师上课的情景。那是一场考试，上课的内容是《三只小猪盖房子》，当场备课，所以当我局促地拿着三只画得有点脏的小猪和简陋的房子走进考场，面对一班完全陌生的孩子时，就听见有位小男孩说了声：羞~。我的心里就咯噔一下，心想糟了，他会不会说，老师你的小猪画得真丑，我们老师画得可好看了。我默不作声，羞愧地弯下腰放自己准备的教具。这时候，好几个小孩也开始说：老师，羞，羞，羞~。另有几个孩子笑了。我心想，惨了，这回课难上了。于是我忐忑不安地问道“老师哪

3、里羞了啊？”没想到，孩子们异口同声地回答我：“老师，你害羞了。”我被他们天真无邪的神情所打动，紧张而悬着的心也落了下来：“你们都好厉害，老师害羞也被你们发现了。那你们知道老师为什么害羞吗？”孩子们朝我嘻嘻笑着，有孩子说：“因为老师是新来的。”我也微笑着说：“因为这是我第一次看到你们，给你们上课，我有些紧张所以害羞了，不知道你们害羞吗？”“不！”孩子们响亮地回答我。多么善解人意的孩子们，我不该用自己的担忧去猜测了孩子金子般的心。他们不因为你的画简陋而嘲笑，不因为你的局促而为难你，他们没有鼓励的语言，但我却分明感受到

4、了支持的力量。“好的，既然你们都不害羞，那就开始上课吧！”上课的过程中，我这个害羞的老师也不再害羞了，我早已忘记了孩子身后那些考官的眼神。我尊重与倾听每一个孩子的发言，并给予我最真诚的反馈，孩子们总是能给我很多的惊喜，例如，我问：“如果你是小猪，你会用什么材料去建造房子呢？”有孩子回答我说：“用钢筋水泥。”我说，这样的话，房子肯定特别的牢固，我一定把这个建议要转告给猪妈妈。当讲到大灰狼吹不倒、撞不倒第三只小猪的砖头房子的时候，有孩子举手问道：“老师，那大灰狼为什么不用榔头去敲呢？”另一个孩子接道：“还可以用推土机

5、去推的。”我说：“4幸好你们不是大灰狼，否则小猪肯定被吃光了。”孩子们大笑。这是我第一次上课，必定存在种种的不足，但考官肯定了我在提问和应答环节中的教育机智。让不安的我对自己胜任幼儿教师这一职业拥有了一些信心。同时，也产生了对教师教育机智的研究兴趣。二、教学活动中教师提问与应答的教育机智的初思考（一）提问的教育机智幼儿园教学活动中的提问是一种最直接的师生互动活动。教师准确、恰当的提问能激发幼儿的学习兴趣。提问从类型上分，可以分为引导幼儿细致地观察事物的描述性提问，如：“小猫的眼睛长得什么样？”；启发幼儿比较事物的

6、异同的比较性提问，如：“苹果和橙子有什么不同？”；启发幼儿运用概念进行思维的分类性提问，如：“说说哪些植物是蔬菜？哪些植物是水果？”；启发幼儿想象的假设性提问，如：“如果地球上没有了水，我们会怎么样？”；提高幼儿辨别能力的选择性提问，如“你认为三角形、圆形、正方形谁的本领最大?”；还有反诘提问，指的是对幼儿在观察、感知过程中初步得出的判断进行反问，来促使幼儿进一步精确、仔细地观察从而形成正确的结论，如“你怎么知道这个重、那个轻呢?”同样的情境提出不同的问题，幼儿探究的主动性深度和广度是完全不一样的。好的提问是教师

7、引导幼儿主动探究的技术之一，它能激励幼儿专注于探究活动，实现幼儿的自我证实，从而获得信心与快乐。教师所提的问题要符合幼儿身心发展的阶段性，遵循循序渐进的原则，避免缺乏明确的中心和目的的随便提问。提问的语言要准确、简炼，通俗易懂。例如：“这些材料分别放到小桶中发出的声音一样吗？”“听起来有什么感觉？”“像你们听到过的什么声音？”在这样有层次的问题下，引导孩子们积极的思考与表达。例如，在玩沙的活动里，老师给小朋友出示了沙盆，沙盆里混装了鹅卵石、花生和绿豆。师：怎么样把这些东西分开？幼儿1：用手将鹅卵石、花生、和绿豆捡

8、出来，放到三个碗里就可以了师：还有什么办法？幼儿2：先用筛子把最细的沙子筛下来了，剩下的就再捡出来就行了师：还有什么和他们不一样的办法？幼儿3：我们三个人合作，一个人捡鹅卵石、一个人捡花生、一个人捡绿豆，剩下的就是沙子了。幼儿4：捡的办法是好，可是绿豆也太小了，不好捡，会很慢，我们做两个筛子，一个用沙网，筛沙子，再把沙网的眼扣大一点筛绿豆，这样就更好了。师：哪种办法最方便