幼儿园集体教学活动的有效提问及应答

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时间:2018-12-01

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1、幼儿园集体教学中 教师有效提问及应答车逻镇幼儿园陈超提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。提问是支持幼儿园教学活动的有效工具,提问的本质是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动与合作,提问是推进教学活动的手段,有效的提问可以更好地培养幼儿的思维品质如推测、分析、验证、推理。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。陶行知先生云:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”维果斯基认为:幼儿的心理发展离不开言语的

2、中介作用,提问作为一种言语活动,是儿童吸收文化的工具。有人曾做过一个调查,认为教师设计的问题30%可以用“是”和“不是”来回答,60%可以通过反复练习、简单模仿和对事实的记忆来回答的,只有10%是能够引起孩子认知冲突的、创设了问题的情景、能帮助幼儿形成“建构”的问题。中班阅读活动:礼物某位老师的提问:T(问1):小朋友,这是什么?T(问2):书上有什么?T(问3):你们想要吗?T(问4):想不想知道是什么礼物?T(问5):哇,是什么礼物啊?T(问6):小猴子拿着礼物去做什么?T(问7):猜猜小猴子会把礼物送给谁呢?……找找这些提问设计中有哪些不足?T(问1)

3、:小朋友,这是什么?T(问2):书上有什么?T(问3):你们想要吗?T(问4):想不想知道是什么礼物?T(问5):哇,是什么礼物啊?T(问6):小猴子拿着礼物去做什么?T(问7):猜猜小猴子会把礼物送给谁呢?……分析:该教师的教学提问共有7个,但是开放性和有效性的提问只有2个。其余5个都属于低效提问或无效提问。有效性提问是具有思考性、铺垫性和提启发性的提问,如问题6和问题7。低效提问则是过于简单或困难的、表达含糊不清的、无意义重复的提问,如问题1、问题2和问题3。无效提问则是问与不问一个样,如问题4,教师无需思考就知道小朋友的答案是“想”。另一位老师的提问:

4、T(问1):你在封面上看到了谁?T(问2):小猴子手上拿的什么?T(问3):这个礼物是什么样子的?(或说礼物的包装什么样子的?)T(问4):封面上还有什么样子的礼物?T(问5):小猴会把这些礼物送给谁呢?当前幼儿园教师提问的一些现状:1.封闭性问题多,开放性问题少2.随意性问题多,科学性提问少3.齐答个答多,讨论交流少4.留给幼儿解答时间少,急于让幼儿解答多当前幼儿园教师提问的一些现状:5.问题数量多,问题质量低6.反复提问多,及时追问少7.简单应答多,精彩应答少一、什么是有效提问?有效提问是指教师根据教学的目标和内容,在教学活动中创设良好的教育环境和氛围,

5、精心设置问题情景,提出有计划性、针对性、铺垫性、启发性的问题。有效提问能激发幼儿主动参与的欲望,有助于进一步培养幼儿创造性思维。二、教师有效提问有何意义?在幼儿园集体教学活动中,“有效提问”是重要的教育手段之一,是反映教师的教育能力与艺术能力的一个方面,更是激发幼儿主动参与活动,培养幼儿观察能力、分析能力、思维能力,提高课堂教学效率的重要体现。从幼儿方面看:能促进其思考,激发起求知欲望,及时地反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表达能力等。从教师方面看:能促进师幼有效互动,增强课堂教学的实效性。双赢有效提问的特征:*要把握所提问题的难度水平

6、*要提出不同认知水平或类型的问题*要面向全体幼儿提出问题*要学会控制等待时间*要对幼儿的回答给予适当反馈*要鼓励幼儿自己提出问题三、教师提问的类型1.陈述性提问。指幼儿细致地观察并描述事物例如:猴子手上拿的是什么?这是什么?妈妈的眼睛长得什么样?你在图上看到了什么?2.比较性提问。即启发幼儿比较事物的异同比如:请先看看自己的鸡蛋,再看看旁边小朋友的鸡蛋,比比看你们的鸡蛋有哪些地方不一样?三角形和正方形有什么不同?这个娃娃和小朋友画的娃娃脸一样吗?哪里不一样?小鸡和小鸭有什么不同?3.分类性提问。启发幼儿运用概念进行思维的提问比如:说说哪些植物是蔬菜?哪些植物

7、是水果?谁站在上边?谁站在下边?4、假设性提问。即启发幼儿想象的提问比如:如果地球上没有了水,人们怎么办?如果你是故事中的小猪,你会怎么做?如果你是妈妈会想什么办法?这种类型提问,可以培养幼儿想象力、扩散思维能力。5、选择性提问。即对几种结论进行取舍的提问。比如:你认为三角形、圆形、正方形谁的本领最大?”等。这种方式可以提高幼儿辩别事物的能力。6.开放性提问。是指在脑海中迅速地检索与问题有关的知识、经验,重新综合得出新的结论。通过这类问题可激发幼儿的想象和创造力。比如:你能想出解决问题的方法吗?玩具柜的玩具可以怎么分?7、反诘提问。指对幼儿在观察、感知过程中

8、初步得出的判断进行反问。比如“礼物是送给谁的?你怎么

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