语文人教版三年级下册导入新课

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1、《七颗钻石》教案教学过程一、新课导入师：同学们，你们见过钻石吗？生：……[教师板书：钻石]师：今天老师给同学们带来世界上最名贵的钻石的图片。我们一起来欣赏一下。漂亮不漂亮？见到这些钻石你想说什么？生：……师：不仅漂亮，钻石是世界上最尊贵的宝石，它晶莹剔透，纯洁无瑕，象征着尊贵和永恒请看老师写课题，补充课题。齐读课题。师：读了课题，你有怎样的一些问题？生：……生：……生：……生：……师：我们下面就带着这些问题，一起走进俄国作家列夫托乐斯泰写的这篇著名的童话故事。请同学们自由地读一读课文，注意把字音读准把课文读通顺，读连贯。二、学习课文1、学习第一自然段  师：几个自然段？  生：四个。师：（指

2、名读）师：真好，读得不错，预习得很充分。很久很久以前，第一自然段讲地球上发生了什么？大—— 生：旱灾。 师：这个旱灾有多大？旱灾到底严重到什么程度？请你来说生：……板书：干涸、干枯、焦渴师：说说它们的区别。“干涸”和“干枯”都是干，但是用的时候不能用错地方，那么河里、河床、水井没有水了叫“干枯”吗？丛林、花草没有水分了，蔫了，没了，那叫“干涸”吗？它搭配的词语不能搭配错了。生齐读第一自然段。2、学习2-4自然段师：第二自然段开始讲写一个小姑娘给她妈妈找水，她妈妈病了需要水喝，拿着一个什么？生：水罐。师：什么样的水罐？有水吗？（板书：空水罐）生：没有。师：是一个空空的水罐，但是这个故事从头到尾

3、发展过程中，这个水罐一次又一次的发生变化。发生了怎样的变化呢？（自由读）师：先是从什么，再变成什么，特别神奇，对吧？（板书：神奇）现在我们就来读这段课文，体会水罐变化神奇。第一次变化从第二自然段开始读到哪里为止，谁来？一边读就要一边去思考。生读“一天夜里……罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”师：这是水罐的第一次变化，空水罐变成了什么？生：满水罐。师：变成满水罐，神奇在哪儿？原来——生：空的。师：现在是——生：满的。师：装满水的水罐。（板书：装满水）师：原来是空的，现在装满了清澈新鲜的水，小姑娘感到意外吗？生：感到。师：用课文中的词说一说小姑娘发现水时的心情？（板书：喜出望外）师:然后她匆匆忙忙地

4、走，最后因为小狗绊倒，她以为洒了，结果——生：没洒。师：神奇在哪儿？生：这次变化神奇在水没有洒。师:水没有洒，而且怎么样？生：而且罐子还端端正正地放在地上。师:她以为罐子应该倒了，但是没有倒，这里有个词叫什么？生：端端正正。师:老师写这个词——端端正正，（板书：端端正正）师:第三次神奇，谁来读？生读句子。师:神奇在哪儿？生：罐子变成银的了。师:（板书：银）师:这次读得好，再往下。生读：小姑娘回到家……水罐又变成了金的。师:你说这次神在哪儿？生：这次神在原来水罐是银的，现在又变成了金的。师：一瞬间就是一眨眼睛，水罐变得很快，由银的变成了金的。（板书：金）一起来读，变得很快。生齐读这个句子。师:

5、真好，再往下。生读：这时……师:你感受到了神奇在哪儿？生：它的神奇之一在于从水罐里跳出了七颗很大的钻石。生：它的神奇之二是接着从里面涌出了一股巨大的水流。师:涌出什么？（板书：涌出水流）生：涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流。师:这是神奇之二，接着说。生：它的神奇之三是那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。三、体会情感，感受爱心。师：默读课文，画也最让你感动的句子，说说小姑娘的哪些行为感动了你？屏幕出示语段1、一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。2、她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上。小姑娘把水倒

6、在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。3、小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。  师：读得真不错。那么，你又是从哪儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。    生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”这句话说明了母亲对女儿的母爱。   生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”母亲把生的希望留给了小姑娘，这也是母亲对小姑娘的母爱。师：小姑娘爱自己的母亲，她把生命之水交给了母亲，但母爱，无私的爱，宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿，在这场灾难面前，她们想的都是对方，

7、多么无私的爱呀！多么伟大的母亲，真是母爱似金啊！母亲把水给了女儿，也把生的希望给了女儿，这子孝母慈的一幕是多么感人啊！孩子们，我们每个人都妈妈，妈妈给予了你的生命，给你无私的呵护，也是关心你成长的人，在日常的生活当中，你和妈妈之间，有没有特别让你感动的事，能说给大家听听吗？4、这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。生：…