小学语文论文：从儿童文化视角谈小学语文快乐课堂的构建

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1、回归童真重拾快乐——从儿童文化视角谈小学语文快乐课堂的构建　内容摘要：儿童发展理论决定小学语文教学要努力构建生命意义的新课堂，儿童语言的学习与发展要在儿童文化的视野下进行。本文分析了语文课堂教学的三个弊端，提出了构建快乐课堂，应从儿童文化的角度来改进课堂流程设计、话题选择、评价艺术等方面，从而让儿童在语文课堂里幸福成长，接受优秀的语文素养和高尚的人文品质的培养。关键词：儿童文化快乐课堂构建有人说，语文课堂是一个利于学生发展的“儿童乐园”，学生徜徉在儿童乐园里：积极思维，快乐互动，自由合作，不知不觉掌握文化知识，自然而然发展文化

2、素养，无拘无束张扬自我个性。这样的课堂，正是我多年一直苦苦追寻的理想境界。但实际上我遗憾地发现，课间十分钟，孩子们犹如快乐的小精灵，穿梭在花坛连廊之间，跳跃于操场天井之上。可在课堂上（尤其是高段），活跃与灵气顿失，一个个像小大人似的，对老师的问题不闻不问，留下一串串沉闷和呆板。是什么原因使孩子在自己的乐园里失去了快乐？我不禁审视自己的课堂教学，我认为起码存在着以下弊端：原因一：为了完成预设的教程，不愿意孩子在课堂上出错、出叉，变相鼓励，学生亦步亦趋，紧跟其后，使学生渐渐地养成了墨守成规的习惯。四十分钟的时间极其宝贵，为了完成预

3、设的教学任务，长期以来形成的“教师至上”的教学观念，使自己身不由己地“越位”，成为语文课堂的中心，主宰课堂，左右学生。虽然也常常竭力“烘托”学生的主体地位，但更多的时候还是越俎代庖，渐渐的，导致孩子失去了主动参与的机会，磨失了主动参与的欲望。原因二：为了追求答案的标准，抑制了思维的广度，为了追求答案的完美，长期的高要求遏制了大多数孩子的兴趣。在课堂讨论中，我常运用延迟评价策略，“耐心”倾听学生的各种见解。其实是在等待，等待与标准答案相吻合，与完美答案接近的发言。然后，教师追问：在这些同学的发言中，谁最精彩？可以想象这位同学肯定

4、是一脸的阳光，成红花了嘛。自然，其他的同学便成了绿叶。而那些最精彩的往往只是集中在少数几个小朋友身上，久而久之，绿叶们不甘心只做陪衬，而做红花又无望，便索性只在一旁观望，兴趣越来越淡了。原因三：繁芜的、刻板的课堂教学，麻木了孩子的心灵。或是空洞地说教，或是机械地训练，繁芜的课堂不仅消耗了学生的时间和精力，更可怕的是消耗了他们对语文刻骨铭心的爱。只要一读书，老师就会迫不及待地问：“懂得了什么，体验到什么，感悟到什么，你是怎么体会到的？……”美其名曰，为的是让孩子走进文本，与文本产生心灵的对话，怕的是孩子的阅读仅仅是“浮光掠影”、

5、“走马观花”。当然，采用这样的方式很有必要，也少之不得。但若经常这样的追根究底，学生只会恐惧，只会被压得喘不过气来，还何来快乐？教给孩子知识是课堂追求的目标，但是用什么样的方法传授知识却颇有讲究。是让孩子乐学还是苦学？这是我们每一位教师都要认真思考的重要问题。人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说过，人应该“按自己的本性去生存。”孩子的本性是什么？那就是向往快乐，追求快乐。如果我们的语文教学从“儿童文化”的视角去关注和审视语文课堂，在一个儿童接纳的、和谐的、支持性、开放性的空间里发展儿童的语言，语文课焉能不生机勃勃、充满快乐？找到了问

6、题的症结，我给自己的课堂开了几剂药方。经过一段时间的摸索、实践，发现疗效不错，孩子们又慢慢地喜欢上我的语文课了。一、用孩子的眼睛看课文尊重儿童文化，就要从儿童角度出发生态地创设适合儿童文化发展的环境，倾心营造与儿童心灵相通的情景，让滋润儿童语言、促进生命发展的阳光跃进课堂。常常会遇到这样一种现象，教学一些文质兼美、情韵雅致的课文，教师往往会深深沉浸于其中，或陶醉于优美的文字，或赞叹作者精巧的构思、奇特的遐想，于是想方设法地带领学生进入老师心目中的理想境界。但学生似乎并不领情，无动于衷，淡而无味。什么原因呢？我认为原因在于，我们

7、对文本的理解是从成人的角度出发，而儿童的世界自有他们独特的规则，他们看到的、想到的与我们不尽相同。如果无视这种潜规则，怎能抓住学生的心？如学习《西门豹》一课，“西门豹将计就计，设计的策略一环接一环，环环相扣，在不动声色中同时达到了四个目的：救下了新娘、处死了巫婆和官绅头子、惩戒了其他官绅又教育了老百姓。真可谓一石四鸟,巧妙绝伦！”在我们对西门豹的大智大勇赞叹不已时，而学生更感兴趣的可能是故事情节，他们更想演一演，过一把演员瘾。如果只考虑自己的想法，一味要求学生按部就班地读课文、析人物，学生哪会理会？因此解读文本，不仅要做文本的

8、知音，更要读懂儿童的心灵，用孩子的眼睛去看课文。他们喜欢什么，喜欢怎样学？一切都要从儿童的需要出发。二、选择贴近孩子心灵的话题文化本身没有趣味，因人而有趣或无趣。有些文化对大多数人有趣，有些文化只对少数人有趣。如果有一种文化能够激发儿童的求知兴趣，让儿童自愿迷恋，那么此种知识