小学教学论文：浅谈阅读教学中的文本补白

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1、“无”中生“有”　言意相融——浅谈阅读教学中的文本补白　【内容摘要】补白，就是在阅读教学中，抓住教材的空白点或生发点，让学生依据课文内容，展开想象，合理地补上课文言语的空白、情感的空白或意境的空白，从而创造性地建构文本的意义。因材设计，活用文本，巧妙“补白”的教学，能使学生在“无”和“有”的转换中形成“意”和“言”的自然融合，实现“语言”和“精神”的同构共生，和谐发展。【关键词】阅读教学文本补白留白喜欢郑板桥的画——墨竹、兰草、怪石，笔触简洁，画风朴素，却意境幽远。画之精妙，缘于艺术留白。留白，

2、原是国画创作中的一种构图方法：计白当黑，可以达到虚实相映，形神兼备，创造出无画处皆成妙境的艺术境界。而在文学作品中，所谓“空白”，是文中写得含蓄、留给读者驰骋想象和品味遐想的地方。这些地方往往是作品最精彩、最吸引人的“神来之笔”。触类旁通，艺术与文学的留白给我们的语文阅读教学带来了有益的启迪。语文阅读教学中，教师在引导学生解读文本时，抓住教材的空白点或生发点，让学生依据课文内容，结合生活体验，展开想象，合理地补上课文言语的空白、情感的空白以及意境的空白，通过发现“没有”而了解其“有”，可以创造性

3、地建构文本意义，使教学内容更加周密、清楚、完整。因材设计，活用文本，巧妙“补白”的教学，将激活学生生活体验，培养学生创造性阅读能力，为学生打开一个绚丽多彩的世界，让语文课堂更加鲜活起来。那么，如何引导学生在文本恰当的地方进行补白，使学生的生活经验与课文内容产生火花的碰撞，达到既能加深学生对文本内涵的理解，又能发展思维，养成良好的读书习惯，提高阅读质量的效果呢？一、曲首补白——未成曲调先有情阅读时的情感状态，是一种弥散于教学过程中的持久的情绪倾向，它对于课文的情感基调、理解方向及阅读策略都传递着主

4、导信息。导入新课时对课题的拓展探究、初读课文时链接背景补充资料，都能激发学生阅读研讨的强烈愿望，并为课文的深入学习奠定基础。1、巧拓课题，激发阅读期待。题目是课文的眼睛，它往往与文本的内容有着十分密切的关系，且具有高度的概括性，或概括文章的主要内容，或提及文章的要点，或点明文章的中心。但它不可能把文章的全部内容提示出来，所以，教学时我们就可抓住课题留白，找准切入点，精心设计揭题解题思路，调动学生思维的积极性。例如四年级有一篇文质兼美的散文——《触摸春天》，讲述了一个叫“安静”的盲童在春天充满花香

5、的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事。上课伊始，我在黑板上写下“春天”，让他们联系自己生活经验在“春天”前填上动词，“盼春天、听春天、闻春天、找春天……”孩子们的主体意识在我留下的空白里得以充分发挥，答案也异彩纷呈。而课题“触摸春天”是何用意呢？此时我揭示课题，让大家针对这个特别的课题提出疑问，引导他们二次拓展。“谁触摸春天？为什么触摸春天？怎样触摸春天？她触摸到的春天和我们看到的一样吗？”孩子们很好奇，都迫不及待地想进入课文去看个究竟。这一环节不仅激发了学生的阅读兴趣，而且还由此诱发了他们

6、积极读书思考，培养了他们的自学能力。2、链接背景，拓宽阅读视野。学生的思维能力有限，很大程度上停留在感性认识阶段，对一些有特殊意义的文章，还不能很好地把握理解方向。因此，在一些特殊课文的教学前，教师为了让学生了解作者的写作意图，初步理解人物或事物所要表达的思想感情，往往会要求学生通过查找各种书籍、上网搜索资料，了解与文章内容相关的时代背景、历史演变、地理环境等事实材料，并让学生在初学课文时对文章写作背景进行补充介绍。如学习《颐和园》、《长城》这类介绍文化古迹的文章，可以让学生先了解古迹的历史背景

7、；学习《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》这类写景的文章，可以先让学生了解景点地理位置以及相关知识；《七律·长征》、《一夜的工作》这类与历史人物有关的诗文，则可以先让学生了解毛主席、周恩来等伟人的身份、资历、事迹等。有时，“写作背景”还可以在教学过程中，在学生思维进入盲区时，相机呈现。如在教学《卖木雕的少年》一课时，学生无法理解文中非洲少年为什么对来自中国的我如此友好。这时，教师便可适时补充中国援助非洲修筑坦赞铁路，周总理访问非洲，医疗队救助非洲儿童等反映中非友谊的资料。这些背景知识的补白对学

8、生理解内容起到推波助澜的作用，使教学取得事半功倍的效果。二、曲中补白——此时无声胜有声古人曰：文有不言者。文质兼美的文章，无字处皆有意。教师在教学过程中应引导学生善于挖掘文本中精彩的“留白”，挖掘课文言而未尽之处，依托课文找准训练点，植根于课文，想象于书外，变“不言”为“有言”，变“无声”为“有声”，“无”中生“有”，进而让学生体会文章“此时无声胜有声”的艺术效果。1、以线带面，让情节丰满起来。由于构思炼意、布局谋篇的需要，有的文章经常会出现情节上的跳脱，有的文章往往只出现主旨，却没有留下详尽的