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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级数学下册统计教案北师大版教学目标1.认识条形统计图和简单的统计表,并能完成相应的图表。2.根据统计图、表中的数据进行分析,并做一些简单的预测。3.通过学生主体参与,让学生体验成功,激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学过程一、创境激疑师:我知道同学们最喜欢看动画片了,我们先来一段动画片。师:好看吗?你们平时最喜欢看什么动画片呢?电视台的叔叔阿姨为了丰富同学们的暑假生活,调查了同学们最喜欢看的动画片。引出统计图——“最喜欢的动画片”出示课件,揭示课题。二、互动解疑1.认识纵向统计图
2、(1)什么是统计图呢?大家一起读。(2)请同学们看图,从这张统计图中你知道了什么?你又想到了什么呢?(读懂统计图)引导学生发现纵轴上数字的位置及表示的意义。引导学生发现横轴表示的意义。(3)根据这张统计图进行预测,你认为暑假播放什么动画片,会最受小朋友欢迎呢?为什么?2.认识横向统计表把上面的统计图横向位置放(课件出示)(1)这张统计图横着看、竖着看,又各表示什么?(2)对比上下两张统计图的相同点和不同点。三、启思导疑条形统计图能直观地看出事物的发展变化。条形统计图的横轴一般数量项目表示事物的种类,纵轴由数字构成,
3、表示事物的数量变化。四、实践应用1.某地各年度新安装电话统计表:时间/年198519901995xx电话/部181603501300根据这一组数据的变化情况,估计一下,再过5年可能会有多少台电视?2.调查小组同学每天睡眠时间,用你喜欢的方法记录,并制成统计表和统计图。小组同学睡眠时间统计表时间11时以上大约10时大约9时大约8时8时以下人数3.小军1-7岁身高情况统计年龄/岁1234567身高/厘米728492100106112117(1)小军的身高和年龄有什么关系?(2)小军几岁到几岁长得最快,几岁到几岁时长得最
4、慢?(3)预测8岁时,小军可能有多高?五、总结评价今天我们学习了什么内容?有什么收获?请相互交流一下。附送:2019-2020年二年级数学下册统计教案苏教版教学目标:1、通过自己喜爱的情境学习数据整理,感知数学在生活里的应用。2、感受数据的整理的过程,初步认识象形统计图和统计表,能从中获得简单统计的结果。3、初步的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识,体验与同伴的合作。4、引导学生探索解决问题的方法,培养学生的探索意识和探索能力。教学过程:一、情境师:小朋友,你们喜欢过生日吗?今天,我们人类的朋友——动物也举行了
5、一个生日宴会。看,小主人来了
6、(多媒体显示大象及录音:小朋友好。今天是我的生日,我特别高兴,妈妈告诉我待会儿有很多客人来为我庆祝生日,看,他们来啦!多媒体显示:小动物们戴着面具边唱生日歌边依次出现。)师:你想知道什么?(生可能会答:我想知道他们是谁?我想知道每一种动物来了几只?)二、操作师:是呀,大象家来了哪些客人,他们分别有几只呢?我们帮助大象对来的客人做好登记。一个客人就拿一张相应的动物头像摆在课桌上。(多媒体显示:动物客人依次揭开面具)学生摆动物头像。师:大象家来了哪些客人呢?生:大象家来了小狗、小猴、小猪。
7、师:他们分别有几只呢?生:小猴有5只,小狗有4只,小猪有3只。师:你是怎么知道的?教师组织学生讨论:什么方法能一下子清楚地知道大象家来了哪些客人,分别有几只?学生分组讨论后汇报,引导学生想出分一分、排一排的分类统计的方法。师:分一分、排一排的方法,好不好呢?我们一起来试试看,小组合作,先讨论怎么分,怎么排,然手动手理一理。学生学习小组讨论、操作,然后教师把每一组的作用贴在黑板上展示。(学生作品可能有从左往右和从右往左横排的、从上往下和从下往上竖排的,还有斜排的等多种情况。)一、思考师:小朋友,你们觉得哪一组排得最整
8、齐、最漂亮呢?学生进行评价。教师指导学生以整齐、漂亮作为评价标准,引出课本第68页例图。请小朋友把每种动物的只数填在横线下面的括号里。(学生在书上填写)师:看了这张图,你知道了什么?(学生各抒己见)师:小朋友们有这么多发现,都是通过我们自己动手分一分、排一排得到的。这是一种很好的统计方法。(揭示课题)这样统计,我们一下子就清楚地知道了大象带来了好多客人的情况。这些客人还给大象带来了好多五颜六色的鲜花作为生日礼物呢!你们也能用这样的方法帮他统计一下吗?学生在音乐声中把学具鲜花图片分类统计在课本第69页例图上,然后相互
9、交流,学生可以在小组内交流,也可以走下座位与别的小组学生交流。教师选择有代表性的一些学生作品通过实物投影仪展示。师:其他小朋友也想展示一下你的成果吗?把书举起来给大家看看。学生举书本向老师、同学展示自己的作品。师:通过统计,你知道了什么?(学生发表意见)二、活动师:小朋友说得真好!(教师为上述学生所在的小组贴上品。)看,大象他跑来感谢你们了!(多媒体显示大象
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