2019-2020年二年级数学下册 过河 4教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学下册过河4教案北师大版教学目标1.通过“过河”的情境，发展提出问题和解决问题的能力。2.在解决问题中体会到小括号的作用。3.通过“小熊购物”的问题情境，发展提出问题的能力。教学重、难点在解决问题的情境中巧妙地设置障碍，产生疑点然后找出解决问题的办法；请小括号来帮忙。教学过程一、创境激疑同学们，春天到了。草儿绿，花儿开，树儿换新装，鸟儿在欢唱，多美啊！同学们组织了一次春游活动，他们来到河边，却遇到了一个难题，让我们用数学方法帮他们解决一下吧！二、探究新知1.观察图画，明确问题图上告诉了我们哪些信息？要我们解决什么问题

2、？说说“限乘9人”是什么意思？2.独立尝试，合作解决：29+25=54(人)29+25÷654÷9=6（只）汇报交流：说说怎么想的？先算什么，再算什么？3.组织讨论：29+25÷9符合先前学习的运算顺序吗？4.教师引导讲解：要先算加法，又不违背运算顺序，可以请小括号（）来帮忙。5.我认识运算顺序和读法。（1）要先算小括号里的算式。（2）怎样区分有小括号和没小括号的读法。有了小括号，先求小括号里的和。（29+25）÷9读作29与25的和除以9=54÷9=6（条）三、启思启疑小括号有什么作用？小括号的运算该怎么算？四、实践应用1.先比较，再计算：2

3、4+16÷8（24+16）÷82.完成做一做（1）先指名把题读正确，并说计算顺序。（2）独立完成计算。（3）板演订正5×（36-29）（83-35）÷694-（25+19）=5×7=48÷6=94-44=35=8=50五、总结评价没有小括号，先算乘或除，再算加或减；有小括号，先算小括号内的，再算小括号外面的。附送：2019-2020年二年级数学下册过河5教案北师大版学情分析：本班共有学生36人，其中男生21人，女生15人。绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于探究。大约有3名学生的学习情况不稳定，思维反应慢。这就要求我在新学

4、期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。教学内容：北师大版小学二年级数学下册第二单元P19-P21页。教学目标： 1.通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。 3.养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。 教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作

5、用。教学难点：探索“小括号”的应用过程。教学过程： 一、课前复习：师：上新课之前，老师想考考你们。课件出示复习题：1．比一比，看谁的眼力好。（说出运算顺序）30＋8×4    5×2＋3    80－64÷8   29+24÷42．把二个算式合并成一个算式。5×3＝15    81÷9＝9   16+12＝2825＋15＝40  9－9＝0    28÷7＝4     课前复习，为新知识的学习作铺垫。） 二、创设情境，谈话引入1.谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗

6、？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2.课件出示“过河”情境图，引导学生观察。（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船?(通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。)（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。师：我们先估计一下，大概需要几条船？把

7、你的方法告诉大家。生1：我估计大概需要7条船。我把男生看成30人，女生看成30人，这样用总人数60人除以9，大约需要7条船。生2：我估计大概需要6条船。方法和前面的同学差不多，只是人数多算了，所以我从7条里减掉1条船，大约需要6条船。师：那么到底需要几条船？谁会列式解答？生：29＋25＝54（人）    54÷9＝6（只） 师：第一步先算什么？ 生：先算全班总人数，再除以每条限乘9人。师：说得好！师：谁能用我们前面学的知识把分步式列成一个综合算式？生：29＋25÷9师：小组讨论：这样列式行不行？生1：不行，因为这样就不是先算加法了生2：不行，因

8、为这样就先算女生要几条船，男生没算……（评析问题的出现为后面小括号的出现做好铺垫。)师：好，你们说得都很有道理，那我们该怎么办?要先算29＋25，就必