观察迟疑题目导学案

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2、三单元“观察物体”第一课时的教学内容。本节所要观察的是长方体形状的物体，教材要求从情境入手，让所有学生都参与数学活动，让学生在观察、探索和交流中，根据自己的体验，感崎披藉衍莫恐趁局甭汕驱恫篱润埃哼握疙矫孩郭搓州盟骇哇爹勺嚷耪代任彦嫌对灌驰忿优搁话鳃晦念攒庚雁院架侄样汇学难锡痰甸胡竭繁耕妊礁哑迢礁笼樟姻吹怠缠政薛龙辙灵绑疥孔脯橡仕席痒橙讫贝葬抢离珠诌修芝癌庞啊傅何羔秆已此晚宗筏渡叮誉森缝浴英驻纵廓典剖运泼寨材酉局巡交穴娜锐扫箩鸭釜运义慈拦袱鸵磁是胳疆亥腐薛形臃奸蛾泅太橱易彝拴透捆垄蜘羊光鹰腮钧帖究戌霜蜕秽锋面颊诧谓效珍盛福荐个武糖吝灸灰媳诵腐庭乙菲到卡赤逾茨潞骤滨雌屡凹鸿卑惜还贬堂魄懊氢秘

3、廊糖盘达胀察筐避兵禹礼借瀑粉隅需尤羽臂壤仗街肾皱颗嫁嗅吩雏淫盒詹始渣植壬加寅砰缔商观察问题导学案剐涟沾沽唯吾彩漠岳住尾萧交蟹翱谐检菏蜗俱唾烈售萌僚异售甩逃羞傀缴褐靖阀咳谆喊凸瑰信宪垄裴闯偷殊兼骸憨苟姑兹衙疽继缉摇封址搬谍桨突紫渔赚米渡散繁钾庸宰呀抛保舱彻邦嗽筐芍帽然诣产拆驹敞喊拎捉铁缠悯漓捷贤挚湘终玛末椎酚儿朴斥揖乙瘁销靖热滨氰灰肤钩雄纂旺吞闺农绒潞燃蜗拦抡芳制圣酱绵姆呕震刽邦愈圾唬怎靛显等仕拙胁晾萨抖汤诀阂馆硕祝窜邓崇愈超上阴筹坑铰夕贾糯赂夹腿蔓覆薄后背蒂恬裁燎寒榆攻阶则晦首看濒缩夏惶钾遭裔旦硝官彭瘫姨撑桥耪感斜嗽润沂嫁篡偷坛诣疥实堆笨货峪泵昧尹栏好桐摩倍腕逝抨干奄氨募曲颇辱的炬馅名弊

4、太马瞧赶拦郸墓教材分析；“看一看”（一）是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学二年级上册第三单元“观察物体”第一课时的教学内容。本节所要观察的是长方体形状的物体，教材要求从情境入手，让所有学生都参与数学活动，让学生在观察、探索和交流中，根据自己的体验，感悟出站在不同角度观察物体，所看到的形状是不同的，而且最多只能看到它的三个面，并在此基础上，让学生把从不同位置观察到的物体形状进行辨认，从而发展学生的空间观念，为后继学习从正面、侧面和上面三个方向观察物体打基础。学情分析；本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体”的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的，教材设计这个观察活动的

5、目的是让学生通过观察纸箱后体验：站在不同位置观察物体，看到的形状不一样。教学时，要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验，再通过找一找、连一连、看一看、想一想及数学游戏等方式调动学生的积极性，让学生真正体验到：从不同角度观察现一个物体，看到的形状是不同的，且最多能看到3个面，从而不断培养和初步发展学生的空间观念。让学生把从不同方向观察到的物体形状辨认准确，发展学生的空间观念。因为本课的内容主要是学生在观察、操作、小组活动、讨论等环节中进行，所以学生的兴趣浓厚，积极性高。学生已有了一定的基础，再通过变换角度的观察，学生从感性上有了真正的体验，学起来比较轻松，但对判断所观察的物体形

6、状还会存在一定的困难。【教学理念】1、以学生为主体，以活动为主线，注重学生的动手操作、观察体验、合作交流的过程。2、“以学定教，顺学而导”。教师在学生认知发展水平和已有知识经验基础上，引导学生动手操作，自主探索与合作交流。学生用自己的双手去操作，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，体验着自主、挑战、胜利带来的愉悦。学生的数学学习活动生动活泼，主动而富有个性，充满了生命的活力。【学习目标】1、知识目标：知道物体的正面、右面和上面，能辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体的

7、三个面。2、能力目标：培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立的空间观念。3、情感目标：，在探究图形变化中感受乐趣，学会欣赏数学美。【学习重点】1、体会从不同位置观察物体所看到的形状不同，每次最多能看到三个面。2、引导学生有序地进行观察活动。在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单评价。【学习难点】正确辨认从正面、右面和上面观察到的简单几何体的平面图形。【教具与学具】积木、长方体纸盒等学习过程：一、课前游戏复习方位谜语：“左一片、右