2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物 2教案 人音版

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1、2019-2020年三年级音乐下册可爱的动物2教案人音版教学目标：1.马是人类的好朋友。在感受、体验以“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2.唱好《我心爱的小马车》。教学重、难点：即兴创作4小节曲调，唱自己的歌。教学过程：1.准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。2．播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音《赛马》(如能做成多媒体课件，通过大屏幕播放效果更佳)。3．设问：刚才我们看到的、听到的是什么场景？4．揭题《赛马》二胡独奏。5．听听二胡的音色

2、，讲讲二胡的主要结构与发音原理：二根弦，一个共鸣箱，一把弓。弓摩擦弦，振动发声，由共鸣箱扩大传音。6．聆听第一乐段主题。再随主题哼唱一次。设问：这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛？音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛？7．聆听第二乐段的主题：再随这主题哼唱一次。8．设问：这段音乐与第一乐段音乐比较，又表达了比赛的怎样情景？9．再听第二乐段。设问：(1)第二乐段的主题反复了几次？(2)你能想像每次反复的不同变化，在比赛场面上的不同情景吗？(3)第二次反复时，独奏乐器二胡是怎样演奏的？你能模仿一下吗？10．完整地听全曲，边听边看课本上的五幅插图。听完后，谁能把这场赛马盛会编成一个

3、故事讲给大家听听？11．复听全曲，边听边用节奏乐器或人声表演赛马时的情景。12.歌曲《我心爱的小马车》的节奏较复杂，音程跳动大，因此有相当难度(指学谱)，所以本歌主要采用听唱法学唱。13．学唱歌曲：(1)教师范唱。要求：感受歌曲的情绪与内容。设问：听后给你印象最深的是哪几句？(2)听录音范唱。要求：你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗？(3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。(4)相互交流已经会唱的几句。(5)重点解决几句难唱的歌曲，教师给予指导纠正。(6)完整地唱全歌。在间奏上，鼓励学生随音乐即兴表演(骑马、扬鞭、走崎岖山路……)。(7)歌曲会唱后学唱曲谱，要求能流畅地唱谱。

4、(8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。(9)完整地表演歌曲(唱，演，伴奏)。14.创作4小节自己的歌。(1)该曲调的创作要符合三个条件：①用八个音。②用四种节奏型。③4小节长度。(2)凡符合以上三个条件，可以让学生自由创作。(3)在学生创作后，要让学生自己唱自己创作的歌。(4)评价后(师生共同评价)，唱几首优秀的创作，教师点评给予鼓励。15.教学小结，下课。附送：2019-2020年三年级音乐下册可爱的动物（第一课时）教案人音版教学目标：1.表演《顽皮的杜鹃》2.听辨两音填入括号内。教学过程：一、组织教学：二、表演《顽皮的杜鹃》1．复习已学过的音高，注意唱准，尤其是两音的

5、音准。2．讲解低音点，在记谱中，除了八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示，如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。3．唱准八个音，同样要注意唱准，学生边唱边打手势。4．出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱，让学生视唱：5．在能准确视唱前4小节的基础上，再加4小节：谁能以最短的时间唱得最准确，说明他的音乐能力最棒！6．听辨训练：听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音？在什么时候出现？（教师弹奏全曲。）7．视唱全曲，表扬能完整地唱全曲的学生。8．学唱歌曲。（1）导入：师：春天来了，燕子飞回来了，它还带来了一个朋友——杜鹃，你们听……（2）初听歌

6、曲听后说说这是一只怎样的杜鹃？歌曲给你怎样的感受？学生自由回答。（3）轻声跟着范唱唱一唱找出不会唱的地方采用学生互助的方法练习。（4）完整的跟琴唱注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想象就是杜鹃在歌唱。9．以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边表演。乙为杜鹃鸟，在规定时间内唱。10.指名小组表演，其余学生评价。三、听辨两音填入括号内1.在学生基本掌握了三音的音高关系后，做此练习，以巩固的音高听觉。2.教师弹奏乐曲，师生一起唱一唱已有旋律（2边）教师完整弹奏乐曲，学生填写。该曲调全曲是：3．填完后，要求学生跟琴唱准全曲。这既是加强识谱训练，又是听辩的校对。四、小结师生再见。小学

7、教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页