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时间:2019-08-11
《2019-2020年三年级音乐下册 可爱的动物 2教案 人音版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级音乐下册可爱的动物2教案人音版教学目标:1.马是人类的好朋友。在感受、体验以“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。2.唱好《我心爱的小马车》。教学重、难点:即兴创作4小节曲调,唱自己的歌。教学过程:1.准备一段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像,以及一段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。2.播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音《赛马》(如能做成多媒体课件,通过大屏幕播放效果更佳)。3.设问:刚才我们看到的、听到的是什么场景?4.揭题《赛马》二胡独奏。5.听听二胡的音色
2、,讲讲二胡的主要结构与发音原理:二根弦,一个共鸣箱,一把弓。弓摩擦弦,振动发声,由共鸣箱扩大传音。6.聆听第一乐段主题。再随主题哼唱一次。设问:这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛?音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛?7.聆听第二乐段的主题:再随这主题哼唱一次。8.设问:这段音乐与第一乐段音乐比较,又表达了比赛的怎样情景?9.再听第二乐段。设问:(1)第二乐段的主题反复了几次?(2)你能想像每次反复的不同变化,在比赛场面上的不同情景吗?(3)第二次反复时,独奏乐器二胡是怎样演奏的?你能模仿一下吗?10.完整地听全曲,边听边看课本上的五幅插图。听完后,谁能把这场赛马盛会编成一个
3、故事讲给大家听听?11.复听全曲,边听边用节奏乐器或人声表演赛马时的情景。12.歌曲《我心爱的小马车》的节奏较复杂,音程跳动大,因此有相当难度(指学谱),所以本歌主要采用听唱法学唱。13.学唱歌曲:(1)教师范唱。要求:感受歌曲的情绪与内容。设问:听后给你印象最深的是哪几句?(2)听录音范唱。要求:你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗?(3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。(4)相互交流已经会唱的几句。(5)重点解决几句难唱的歌曲,教师给予指导纠正。(6)完整地唱全歌。在间奏上,鼓励学生随音乐即兴表演(骑马、扬鞭、走崎岖山路……)。(7)歌曲会唱后学唱曲谱,要求能流畅地唱谱。
4、(8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。(9)完整地表演歌曲(唱,演,伴奏)。14.创作4小节自己的歌。(1)该曲调的创作要符合三个条件:①用八个音。②用四种节奏型。③4小节长度。(2)凡符合以上三个条件,可以让学生自由创作。(3)在学生创作后,要让学生自己唱自己创作的歌。(4)评价后(师生共同评价),唱几首优秀的创作,教师点评给予鼓励。15.教学小结,下课。附送:2019-2020年三年级音乐下册可爱的动物(第一课时)教案人音版教学目标:1.表演《顽皮的杜鹃》2.听辨两音填入括号内。教学过程:一、组织教学:二、表演《顽皮的杜鹃》1.复习已学过的音高,注意唱准,尤其是两音的
5、音准。2.讲解低音点,在记谱中,除了八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示,如“567”的低音就用来表示。教师示范“567”的柯尔文手势。3.唱准八个音,同样要注意唱准,学生边唱边打手势。4.出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱,让学生视唱:5.在能准确视唱前4小节的基础上,再加4小节:谁能以最短的时间唱得最准确,说明他的音乐能力最棒!6.听辨训练:听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。)7.视唱全曲,表扬能完整地唱全曲的学生。8.学唱歌曲。(1)导入:师:春天来了,燕子飞回来了,它还带来了一个朋友——杜鹃,你们听……(2)初听歌
6、曲听后说说这是一只怎样的杜鹃?歌曲给你怎样的感受?学生自由回答。(3)轻声跟着范唱唱一唱找出不会唱的地方采用学生互助的方法练习。(4)完整的跟琴唱注意唱“咕咕”时要短促、跳跃,想象就是杜鹃在歌唱。9.以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”,边唱边表演。乙为杜鹃鸟,在规定时间内唱。10.指名小组表演,其余学生评价。三、听辨两音填入括号内1.在学生基本掌握了三音的音高关系后,做此练习,以巩固的音高听觉。2.教师弹奏乐曲,师生一起唱一唱已有旋律(2边)教师完整弹奏乐曲,学生填写。该曲调全曲是:3.填完后,要求学生跟琴唱准全曲。这既是加强识谱训练,又是听辩的校对。四、小结师生再见。小学
7、教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页
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