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1、2019-2020年三年级英语下册unit3lesson24（1）教案冀教版教学目标：复习和测式第三单元学生所学知识教学重难点：单词：星期、衣服句型：What’she/shewearing?Whose____isthis?教具学具：单词卡片、BINGO图表教学过程：一、问候二、唱DoTheHokeyPokey三、操练师指一名学生问Whatisshe/hewearing?指一名学生的衣服问whose___isthis?四、使用BINGO图表在本游戏中学生将准备一个做宾果游戏的表格，以备在测式后用。在黑板上画一个8行4栏表格在第一栏上写出daysclothescl
2、ours和numbers，每栏内一个词。让学生在一张纸上画出同样的表格给他们一些时间来做。当学生制表时教师在黑板上填表。DayClothesColoursNumbersSundayShirtRedOneMondayPantsBlueTwoTuesdaySweaterYellowThreeWednesdaySkirtOrangeFourThursdayHatPurpleFiveFridayShoesGreenSixsaturdaysockspinkseven让学生按教师在黑板上的示范在每一栏中写下单词和数字。但学生填定单词的顺序不能与黑板上的顺序相同。然后让学生
3、收起宾果表格。擦掉黑板上的宾果表格。五、操练按顺序与学生一起读几遍星期的名称。然后做一个链式练习。让学生起立按正确顺序说出星期名称。六、测试《活动手册》L8N1-4七、做宾果游戏一、结束课堂教学板书：Lesson24Again,PleaseDayClothesColoursNumbersSundayShirtRedOneMondayPantsBlueTwoTuesdaySweaterYellowThreeWednesdaySkirtOrangeFourThursdayHatPurpleFiveFridayShoesGreenSixsaturdaysockspi
4、nkseven课后反思：附送：2019-2020年三年级英语下册unit3Lesson2教案苏教牛津版Teachingcontents:A.Vocabulary:uncle,aunt,son,daughter.B.Patterns:Thisis…,Ithink.She’s/He’s…,Ithink.TeachingAims:能听懂、会说单词：uncle,aunt,son,daughter.能听懂、会说日常交际用语：Thisis…,Ithink.She’s/He’s…,Ithink.TeachingSteps:Step1Freetalkandmotivation
5、.1.Freetalk.T:Hi,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:Me,too.Hi,LiYang.Who’sshe?/Isthisyour…?Li:She’s……/Yes,sheis/No,sheisn’t.She’s…师生之间，学生与学生之间用上节课所学句型对话。2．Singasong:Familysong.Step2resentationandpractice.1.Learntosaythenewwords.T:Youruncleisyourfather’s/mother’sbrother
6、.Pleaseintroduceyouruncletoothers.S:(走到其他同学面前介绍)Look,thisismyuncle.教师指着一位学生手中的照片：Thisisyouruncle,Ithink.Yesorno?指导学生应答语：Yes,heis/No,heisn’t.2.Practiceinpairs.S1:Thisisyourmother/father/brother/sister/…,Ithink.S2:Yes,she/heis.No,she/heisn’t.3.同法教学单词：aunt,son,daughter.Lookatthepicture
7、.(Picture4)Discuss:Whoarethey?Whataretheysaying?Listentothetapeandtrytorepeat.(She’syourgrandmother,Ithink.Yes,sheis.)Step3Havearest.Playagame.(Who’smissing?)请几位学生分别戴上grandmother,grandfather,father,mother,aunt,uncle的头饰站到讲台前，进行小组比赛。每组选出一人背对同学，让带头饰的学生互换位置重新排列后让其中一位躲起来，各组代表快速判断Who'smis
8、sing?Step4Consolida
