2019-2020年三年级英语下册 unit3 lesson17（1）教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级英语下册unit3lesson17（1）教案冀教版一、教学目标:1．知识与能力（1）掌握本课的新词汇:skirt blouse pants shirts sweater（2）理解句型:Whatisheshewearing?HeSheiswearing   .（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。2．过程与方法（1）教师带领全班同学一起唱歌：Standup Sitdown，在快乐的氛围中展开本次教学。（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让

2、学生在朗读课文、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。3．情感态度与价值观情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。二、教学重、难点1．重点：掌握本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts sweater2．难点：理解并运用句型Whatisheshewearing?HeSheiswearing   .三、教学媒体电脑，录音机，磁带，教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程：1．开始上课和复习（1）师生互致问候 （2）唱歌：Standup Sitdown（3）操练

3、：老师板书Whatisheshedoing? HeSheis   .带领全班进行问答练习。T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatisheshedoing?Ss：HeSheisstanding.提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：Weare___ing.我们正在干或正在做某事。比较：LiMinggoestoschooleveryday.        LiMingisgoingtoschoolnow.（4）操练：用问答的形式复习颜色名称Whatcolorisit？Isit___? Isit___or__

4、_?2．新授（1）skirt blouse pants shirtsweater①示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse pants shirts weater并与学生一起重复读几遍上述单词②播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。③讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。④操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习 Isthisa___? YesNo. Whatisthis? It’sa___.Isthisa_

5、__ora___? It’sa___.当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习T:Whatarethey?(指pants)   Ss:Theyarepants.T:Whatcolorarethey?      Ss:Theyareblue.T:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.用其他衣服联系单数形式T:Whatisit?(指衬衣)       Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit?          Ss:It’swhiteandyellow.叫几

6、名学生到前面，带领学生继续操练T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit?          Ss:It’sa___.T:Ohyes.It’sa___shirt.2．Whatisheshedoing?①示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。T：（指一学生穿的衣服）Whatisheshewearing? HeSheiswearinga    ____.(领学生读此句)Ss:He

7、Sheiswearinga    ____.T:(指另一学生)Whatisheshewearing?Ss:HeSheiswearinga    ____.T:(再指一学生)Whatareyouwearing?S:I’mwearinga    ____.T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?S:Youarewearinga    ____.②播放录音No.2What’shewearing?What’sshewearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.③练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型

8、进行轮流问答. Whatisheshewearing? HeS