2019-2020年三年级英语下册 MODULE1 unit4教案 沪教牛津版

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1、2019-2020年三年级英语下册MODULE1unit4教案沪教牛津版【教材分析（MODULEANALYSIS）】一、单元目标（UNITTARGETS）(一)“任务”目标（MAINTASKS）1、掌握词汇：lemon,strawberry,lime,fish,prawn,sweet,sour,taste,smell,nice。2、掌握如何用句子Tastethis.Whatisit?来询问对方通过味觉感觉出的食品。3、学会如何用Smellthis.Isitnice?来询问对方通过嗅觉感觉出的食品。4、元音字母e在闭音节单词中的发音。5、掌握句子Whatisit?Isitnic

2、e?的提问和回答，并能在不同的情景中灵活使用。(二)语言学习目标（LANGUAGELEARNINGOBJECTIVES）1、学生能够用sweet,sour,nice来表达对于食品的味觉和嗅觉。2、学生能够学会如何在实际语用环境中使用味觉和嗅觉的表达，并在具体情景里灵活使用。3、学生能够通过自编对话，将味觉和嗅觉的表达方法运用于生活情景中，培养良好的团队合作意识。4、掌握元音字母Ee在闭音节单词中的正确发音，为语音学习奠定良好的基础。(三)教材地位（UNITPOSITION）本单元是根据本章节Usingmyfivesenses这一中心主题下的“Tastingandsmellin

3、g”的单元主题来展开教与学的各项活动。关于表示味觉和嗅觉（taste,smell）的感官类的相关词汇和句型在一年级第一学期学过：1AU5Autumn(Smell/Feel/Tastethe…)。本章节在重现感官词汇及英语表达时，将味觉和嗅觉的表达，在原有词汇和句型的基础上增加了特殊疑问、一般疑问句的表达；掌握的要求也从一、二年级的达到听、说、做的目标为达到听、说、读、写、用的目标。【教学设计（TEACHINGDESIGN）】一、时间安排（PERIODS）PERIODCONTENTS1stperiodWord:sweet,sourpattern:Tastethis.Whatis

4、it?2ndperiodWord:strawberry,lime,bananaPattern:Closeyoureyes.Smellthis.Isitnice?3rdperiodWord:pineapple,prawnPattern:Closeyoureyes.Smellthis.Isitnice?4rdperiodLearnthesoundofEe、Atthefruitshop二、活动介绍（ACTIVITIES）附送：2019-2020年三年级英语下册Module10Unit1(2)教案外研版Ⅰ.Teachingobjectives:1.     wordsandphras

5、es:Onboxunderbedroom2.     Sentences:It’sin/on/underyourdesk3.     GrammarTalkingaboutpositions.Ⅱ.Teachingproperties: Tape-recorder pictures abox some bags词卡袋Ⅲ.TeachingProcedures: Step1warmingup:  1)SingasongwhichisthemostfavouriteforSs. 2)Freetalk.Talkaboutobjectsusing“What’sthis?”  “It’sa

6、/an…” Step2Newconcepts.1)     Writethewords‘in’‘on’ ‘and’‘under’ontheBb.Bringaboxintotheclassroom.Nowputapenontopofthebox.Say‘Thepenisonthebox.HavetheSsrepeatthesentence.Followthesameprocedurefor‘in’and‘under’.TelltheSsworkinpairs.Oneacts,onesays.e.g.S1:(Putthepenonthedesk.)  S2:Thepenisont

7、hedesk.2)     Getthestudentstolookathepictures.AskquestionsinChinese:“图片1中的桌子上有什么？图片5中的礼物在哪？今天是什么特殊的日子？”Thenlistentothetapeandrepeatthesentences.3)     PutfivedifferentobjectsinbagsHolduponeofthebags.Pointtotheobjectsinsideandsay“what’sthis?”Thestudentsh