2019-2020年三年级美术下册 水墨画鸟教案 苏少版

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1、2019-2020年三年级美术下册水墨画鸟教案苏少版一、教材分析让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，体验水墨的独特性、丰富性以及晕画化偶然性。指导学生学会用水墨的点、线、面表现鸟。二、教学目标熟悉国画工具材料，感知水墨画的独特之美。学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。三、教学重、难点重点：用浓淡不同的点，线，面来表现自己喜欢的鸟。难点：水分，墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。四、教学准备师：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片生：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯五、教学过程（一）交流

2、与导入师生共同欣赏自己课前收集的有关鸟的VCD片段师：“现在先让我们来欣赏一段有关鸟的录象，来看看鸟的神态以及动作。”：“谁能告诉我鸟有几部分组成？”：“谁来学学小鸟觅食的样子？”：“谁来学学小鸟展翅飞翔的样子？”：“谁来学学小鸟休息的样子？”：“今天我们就来学习水墨小鸟。”新授板书课题——水墨画鸟展示鸟的图片师：“如何用水墨的方法来表现小鸟？”：“如果把这幅画中的小鸟表现出来要画出几个部分呢？”教师边与学生讨论边示范（用两张纸同时作画，一张是效果好的范作，一张是学生意见不同的范作最后通过对比不同的的结果让学生认识到哪个部分用水少些效果好，哪些部分墨色浓些效果会更

3、好，教师在示范的同时穿插讲授破墨法：浓破淡，淡破浓。）4学生尝试练习笔墨的浓淡，干湿画法，简单练习破墨法以及点、线、墨块在破墨时的交替使用。5、请学生谈谈自己在练习的过程中的感受。师：“请哪位同学谈谈你在练习的过程中的感受？”6、请同学们拿出自己的上节美术课画的鸟或收集的鸟的图片，用水墨的方法来表现出来。（三）学生作画，教师巡视辅导（四）展示优秀学生作品并讲评学生走下位置找出自己喜欢的其他小朋友的作品，把它贴在展示板上进行互评和展评。附送：2019-2020年三年级美术下册水粉画游戏教案沪教版教学目标：知识与技能：1.认识并区分原色、间色。2.初步学习并掌握用水粉

4、颜料调配间色的方法。3.初步了解水粉画工具及其基本特点，学习混合法及平涂法。过程与方法：创设游戏情景，以游戏形式尝试水粉画颜料厚薄的不同画法，体验水粉画独特的艺术效果。情感态度价值观：体验水粉颜色厚画法的艺术效果，提高学生对色彩的敏锐感受能力，培养学生喜爱水粉画的乐趣。教学重点：学习间色的调配方法。教学难点：恰当地运用间色教学准备：学具：水粉画工具、铅画纸、彩色纸等。教具：水粉画工具、色轮、图片、多媒体课件等。教学过程：一、导入与游戏1.课前由学生出示准备的新材料，教师检查。认识新材料，介绍水粉画工具。2.感受新颜色——变色游戏（调配间色）回顾三原色：红、黄、蓝变

5、色游戏——间色调配游戏：选用任意两个原色颜色水混合调配，看看分别可以变成哪些新的颜色？（红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿）教师小结：红、黄、蓝是原色，橙、绿、紫是间色。3.思考：水粉色是否就只有这六种色彩，它还可以怎样调配变化出哪些色彩？水粉色像魔术师，只要用水调配，可以变化出五彩缤纷的色彩，而且还可覆盖。让我们在色彩游戏中慢慢体会。——揭示课题：水粉画游戏二、尝试与发现1.试一试：学生尝试用水粉画颜料调色，同时进行水份多少的对比游戏。（1）调配间色思考并实验：间色橙、绿、紫分别由哪两个原色相混合的？（2）初步认识复色出示黄橙、灰绿、蓝紫色，分别与间色橙、绿、紫比较

6、有哪些区别？指出是复色。（3）色轮图示归纳：原色、间色、复色（4）加水游戏——调制厚薄不同效果①少加水时——调出厚的效果②多加水时——调出水色淋漓的效果2.小组交流体验与感受。欣赏同龄人的水粉画作品，获得启示。拓展欣赏：出示水粉画家优秀的作品，引导欣赏，进一步观赏水粉画的艺术效果。三、欣赏与表现1.教师演示水粉画作画调色的基本过程，注意提示怎么打配色彩和怎样调配间色。2.明确学生作业要求：勾墨线或蓝线，用间色（复色）调色方法，临摹或创作一幅画。3.注意强调水粉画特点：用厚涂法，发挥色彩的覆盖力。（1）基础层面能调出间色，用勾线填色的基本方法画出鱼、鸡等形象。（2）

7、拓展层面能运用水粉颜料的特点，用间色，包括复色表现出简单的风景。4.学生练习画水粉画，师巡视指导。四、展示与评论1.汇集作品，组成水粉画展。2.自我推荐并介绍自己画面表现比较成功的地方。3.互评：说说你最喜欢的作品，看看哪些作品色彩表现丰富，有趣味。提出成长建议：哪些作品哪些地方需要改进。4.教师综合点评。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页