三年级美术下册 鸟的纹样教案 苏少版.doc

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1、鸟的纹样一、教材分析此课是在上一课的基础上，通过夸张、简化、添加、装饰等手段使鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽可爱，成为学生理想中想象中的鸟。同时，通过变化装饰是学生对鸟的形象特征有了更多的了解。二、教学目标学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鸟的形象。学会用绘画或手工制作的方法表现鸟的图案。三、教学重、难点重点；学会用图案知识绘制鸟或利用废旧材料拼贴、创作鸟的图案。难点：抓住鸟的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鸟的图案。四、教学准备师：图片资料，绘画工具，剪刀等制作工具生：绘画工具和制作工具等五、教学过程（一）导入出示鸟的写生

2、画师：“上面的鸟有什么特点？”（它与我们见过的鸟右什么不同呢？）出示鸟的纹样的画：“现在这幅鸟的画和刚才的写生画有什么区别？”2教师演示步骤过程师：“如果我们夸大它的嘴巴，略微缩小它的眼睛，突出它的大嘴巴，再使它的外形几何化，最后用花纹来填充，使的图案更为丰满。”（从一只写实的鸟如何变成鸟的纹样。通过夸张、简化、等方法。）：“今天我们就来学习鸟的纹样。”新授板书课题——鸟的纹样对比原有鸟与变形后的鸟的区别师：“仔细观察他们变在哪儿？还有什么地方可以变一变呢？连线练习，把图案鸟与写生鸟分贴在黑板上师：“这只鸟是哪只鸟的基础上变化而来的

3、？”：“你是抓住什么特征，快速找到鸟的写生图。”（讨论尿道身体结构，是由那里部分构成的?）：“找出写生鸟的、图案鸟的共同点与不同点。”4欣赏各种形状各异的鸟的图案5出示写生鸟的图请同学变成鸟的纹样（要求：把握好鸟的特征，不能变化以就看不出来是鸟了。）（三）学生作画，教师巡视辅导巡视全班，检查学生的作画工具准备情况分组巡视，辅导能力稍弱的学生再次巡视全班，督促能力强的学生（四）展示优秀学生作品并讲评