2019-2020年三年级英语 Unit 2 lesson 9教案 人教新版

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1、2019-2020年三年级英语Unit2lesson9教案人教新版一、教学目标与要求1．能听懂、会说:Howoldareyou?I'mnine.并能根据实际情况进行问答。2．能听、说、读Howoldareyou？I'meight/nine/ten.3．学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Howoldareyou?I'm….句型和单词eight，nine，ten难点：能听懂，会说：将对话与自己的实际情况结合起来。三、课前准备教师准备挂图、数字卡片、彩色气球、VCD、录音机。四、教学步骤和建议1.热身(Warm-up)

2、1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。2)全体同学齐读1-8课，要求最齐、最快、最大声。2．新授（Presentation）1)全班学生看本课VCD教学片或听录音。2)观看几遍教学片后，或听过几遍录音后，让学生试着跟读Justspeak部分的内容。同时教师应纠正学生错误的发音。3)学生跟教师读，教师纠正部分单词的发音。特别是eightnine这两个词。4)学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。5)试着请部分学生到前面表演对话。6)去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。没有教学片的话可以用录音机把学生的对话录下来然后做评比。7)用实物展示生词ei

3、ght、nine和ten，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这三个单词，具体步骤如下：教师请三名同学到教室前面，第一个同学拿八个气球，第二个同学拿九个气球，第三个拿十个。然后教师说eight、nine或ten让学生用手指与其相对应的气球数。指的又快又准的奖励一朵小红花。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．教师把数字卡片发给部分同学，来做对话练习。Hi,…Howoldareyou?I'm….Hi,…Howoldareyou?I'm….2．打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲,向自己

4、的家长或同学介绍自己的姓名和年龄。  附送：2019-2020年三年级英语Unit1lesson1教案人教新版一、教学目标与要求1.能听懂、会说：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能在实际生活中运用。2.能听说读classroom和school。3.学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：Let's….句型和单词classroomschool。难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。三、课前准备教师准备挂图、头饰、面具等实物，VCD、录音机、电脑。四、教学步骤和建议1．热身（Warm-up）1

5、)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲，用实物复习以前所学和对话。2)．教师与学生进行日常口语会话练习。2．新授（Presentation）1)．全班学生看本课VCD教学片。2)．通过观看两遍教学片，让学生试着跟读Justspeak部分的内容。3)．学生跟读，教师纠正部分单词的发音。4)．学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。5)．请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。6)．去掉VCD的声音，让学生为教学片配音。7)．用图片展示生词classroom和school，通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词，具体步骤如下：教师把图片快速从学

6、生眼前闪过，然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。8)．让学生通过classroom这个词对Justspeak部分的对话进行改编。9)．用录音机欣赏英文歌曲Nicetoseeyouagain（只作欣赏，不必全班学会）。五、巩固与延伸（Consolidationandextension）1．使用第一册Lesson29挂图让学生结合Justspeak内容组织新的对话，例如：A:Hello!….Nicetoseeyouagain.B:Hello!….Gladtoseeyouagain.A:Let'sdrawapanda.B:OK.Let'sgo.2．打开质量监测完成对

7、应的练习（教师给予一定的指导）。3．家庭作业：跟读课文，欣赏英文歌曲。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页