2019-2020年三年级数学上册 口算除法教案 北京版

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1、2019-2020年三年级数学上册口算除法教案北京版教学内容：四年级七册第51页例1。教学目标：1.知识目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确的进行计算。2.能力目标：使学生经历探索口算方法的过程。通过每一组上下两题有联系的口算和估算试题，帮助学生学习基本的估算方法。3.情感目标：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。重、难点：探索口算方法，掌握用整十数除的方法和基本的估算方法。教学设计：一、复习。口算：3×6=30×6=30×60=6÷2=60÷2=120÷4=二、教学例1。1.创设情境，导入新课。师：同学们，为了把我们的学

2、校打扮得更加漂亮，我们请来了装修工人为我们美化校园，（出现主题图）请仔细观察屏幕，你知道哪些信息？根据这些信息，你能提出什么问题？2.自主探索，同位交流。怎样解决这个问题？怎样计算60÷20呢？请同学们自己在本上完成，再把方法说给同位听。哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？3.学习估算：63÷20≈60÷19≈〈1〉小组交流。〈2〉各组汇报估算方法。4.迁移类推，总结方法。怎样计算120÷30呢？请同学们自己在本上完成，再把方法说给同位听。哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？5.分组学习估算。122÷40≈120÷38≈小结：同学们真聪明，在解决分组的问题中，我们共同探讨了除法的口算方

3、法，有的同学用包含除的方法，有的同学用变换单位的方法，有的同学用以乘带除的方法，在以后的练习中，你喜欢用哪种方法都可以。三、新旧结合，知识内化。完成练习附送：2019-2020年三年级数学上册可能性1教案冀教版教学目标1.学习目标：让学生在猜想、实验验证、得出结论的过程中，进一步体验不确定事件发生的可能性的大小。能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断，并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小，与同学进行交流。2.能力目标：能够利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。3.情感目标：在活动交流中，培养学生合作学习的意识及能力，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。教学重点通过具体的操作活

4、动，使学生进一步体会事件发生的“可能性”。教学难点帮助学生正确建立对“等可能性”的理解；让学生能够利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。教学过程一、复习导入介绍两种颜色的乒乓球。　　师：你喜欢什么颜色的球？如果我把一只黄球与一只白球放在这个口袋里，让你来摸一摸，你能摸到你喜欢的颜色吗？　　生：大概，可能摸到。二、初步认识可能性大小　　1.猜一猜。　　师：老师带来的口袋里放了放5个黄球和1个白球，如果让你来摸一摸，你估计情况会怎么样呢？　　生1：很容易摸到黄球。　　生2：也可能摸到白球。　　生3：我认为摸到黄球的次数会多一些。　　师：情况真是这样的吗？有什么办法能让我们知道自己猜得对不

5、对？　　生：动手摸一下就知道了。　　2.试一试。　　师：那我们就来亲自动手试一试吧。　　教师呈现活动要求：“每人每次任意摸出1个球，记录员记录摸得的结果，把球放回口袋摇一摇，换下一位继续摸。每组一共摸20次。”　　师：按照要求，摸球时我们要注意些什么呢？　　生1：不能抢。　　生2：不能偷看。　　生3：是任意摸、随便摸的意思。　　……　　小组活动，教师巡回指导。　　3.说一说。　　师：请按小组汇报一下，并说一说你们是怎样统计的。　　生1：我们是用打勾的方法统计的；　　生2：我们是用画横线的方法统计的；　　　生3：我们是数正字的；　　师：能介绍一下你们小组是如何用数正字的方法进行统计的吗？

6、　　学生介绍方法。　　师：你们觉得数正字的方法怎么样？　　生1：简洁，一目了然。　　生2：一个正字五画，数起来很方便。　　师生根据统计表共同分析结果。　　4.议一议。　　师：通过摸球活动，你觉得能验证你刚才的猜想吗？　　生：能。　　师：你能得出什么结论吗？　　生：摸到黄球的可能性大。　　师：为什么会这样呢？　　生：黄球多比白球多，摸到黄球的可能性就比白球的可能性大。　　师：也可以怎么说？　　生：摸到白球的可能性比黄球小。　　教师板书：可能性　大　小　三、理解等可能性　　　1.变式思考，明晰概念。　　教师出示图并提问：口袋里装着5个黄球和一个白球，任意摸，情况会怎样呢？　　生：摸到白球　

7、　师：一定是白球吗？　　生：不一定，可能是白球，也可能是黄球。　　师：摸到白球的可能性会怎么样呢？　　生：摸到白球的可能性比黄球大。　　2.实验比较，加深感悟。　　　教师出示图并提问：如果把口袋里的球换成4个白球、2个黄球呢？　　生1：摸到白球的可能性比黄球大一些。　　生2：黄球摸到的次数可能比白球少。　　师：让我们来继续通过试验验证我们的想法吧。　　学生动手实验，教师针对各小组的不同情况，分别给予指导。　　统计各小组摸到不同颜色球的情况，记录