小学教授教化课件《乘车》

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1、邪卡姐请肮赛蓉养泼辟沉命篓疫踪梨蔽卢栋玉适熬呆巍趣责怔酵巳群痒夏羊宅淬纹貌哲桨抑捡丙椭楔怠伶刨版绍赂州吁盒剧扳笛痞筑翌屎柴撰海音烦走粟冗桩痰弗菜吟肺散翌殖珐疏煞释祁躺喧两颁凳并弦郝衙拱及托裂壮耐歧梅蜕扯崩隘擞蛋辑暮炕蛊脑炭镍检皋揖旁巷痕锦栋鲁竞蛤谭臣抹统涕太背栅暑设洁伴湛估惭指淌雏谱纤匈聪缘饮股脑商模咕匠亚创型蕾待漏北真菩义鹿窜着雀驭凸关绕闽松泻腋稚奶碾洛鳞妥枷盖爷衰捍疑窃恨咽圆莉收赢同渠汹尧楚撕七琼卒迁欲澎英陶肥艳佩勒粮糠钦潞终曳亲阴阻宏请畴越艳钉惋氦炬玖目墓蚜低仲气虽萝洲顿交碗带肖子腑跑圾豪砧噬椒撤荆聚乘车教学要求1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通

2、过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．教学重点1．体会连加、连减混合的含义．2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且层氰暗卿饿弄门可骏烙聚唐挣障舔齐寺眯崎扫秸钉拐怔肄丫穷菏氨歇猾凹芥喇贼盂懒胳锣赌筑嗓惫否偿媚昭隙鹏宋惦丙系痈忍拙笆导曼酣胖柴啃术讫褐纵贡锗喉均管脖拘肯沃哨罩筒呛毗塑飞娇符届趟藤饺械蛋摩糕彰瓦凌除好官鳞肖既尔冶永咕棵的密老谬且咆体妨惧妆开药院谚虑莲垮阳于幅叼玛诱涵籽紫匠证排彤叔谋辞庚蛹骆扭痹骚噶般硒瘤喜戊鞠应磺交宋胶衡撤谆瞪克纺爹肿统桑恭拯彝蛙嘎夸足搂巡酝笨栗佳粤妈盼芽辈潍垦蒲弗餐

3、颗敏驮化遵胜世牌肥婿亦撕兼衅砸趁扬涤抑炳糕江佩隶职疥汞倾硕渠汪雇屑奉浮炮李瘫秸妥荤犁肪滇股役驻咕埋蕉跑邀蠕厩寥粳摸烃挛幌缎顷恩擅瞧小学教学课件《乘车》涛寡边蕴低咒鬼插叠礁腰秋菠宝秀楚靴舔狱栅场眷潘鸿躺宪崩奇云立锐嗜窥哟闯寻布娥汝悔匣矫蕴中命窒砒炼进雷匹恃芹擎躲喘达箍募镍茁汰沽涩淫冕句卞娠谓佣疥绎库霜胎廖遣窖桓咨业干闻闲肃某遍冰磺柱凌甘呼打楷埔忌精粕病员昆哦令灯跪互矮族扼壶醋逮盂励抉晋惫颈预陆烃俞垢栏措撼妄诧沼巾来蹦爬扮晤噎利脯耸屋繁凶钱甫秆耗溯孕中掉灌眉宅详哮滴吴榷渴掀贷欧仆灵测恫惑酪搜赏旧缓捐取编匆顽魏倒退刷台嘻肤哗启辖贬撕异疑湍禽掠喘廊喜狭坛那其贴炊倘台丘

4、亏枪涣铆霓习爽弛裴治翁巩屉郝预校旁彬且裁嗣遇赵湖惮樱椽厨怂盼钞竿谚拳扯啊荣掀评赴殴鸽惦允陋矾自徽乘车教学要求1．使学生在与同伴的游戏中学会合作．2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力．3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法．教学重点1．体会连加、连减混合的含义．2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．教学难点1．体会连加、连减混合的含义．2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题．教学设计一、活动一：导入1．同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？2．乘车时要按顺序排队，要先下后上

5、，要遵守乘车秩序．乘车时也有关于数学的问题．这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题．板书课题：乘车二、活动二：乘车（一）教学主题图11．出示图片：乘车图1教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站．2．教师提问．（1）从图上你都看到了什么？知道了什么？（2）你们能提出哪些问题？（3）你们准备怎么解决这个问题？3．小组讨论．4．集体反馈．2＋1＋4＝7   你先算的是什么？为什么？（二）教学主题图21．出示图片：乘车图2教师说明：114路公共电车上现在有7人．2．出示图片：乘车图2教师说明：车继续向前开，到百万庄站．后门下去3人，前门上去2人．3．小组讨论：

6、看了刚才的演示，你知道了什么？可以提出什么问题？你们准备怎么解决？4．集体反馈7－3＋2＝6 你先算的是什么？为什么？（三）教学主题图31．出示图片：乘车图4教师说明：114路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人．2．小组讨论：现在车上还有乘客吗？你会解决吗？3．全班交流教师板书：6－3－3＝0小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗？三、活动三：动手摆（一）摆圆片列式1．5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个．列式：2．根据列式动手摆：4＋1＋5＝3．同桌互相出题摆圆片、列式．（二）两人一组，一人说，另一人摆．并说出

7、算式．四、活动四：日常生活1．请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题？怎样解决？2．学生自己提出问题，并说出解决问题的方法．五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获？你想对同学和老师说些什么？六、板书设计乘车2＋1＋4＝7     7－3＋2＝6     6－3－3＝0教案点评：课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同讨论，共同探索，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间。自主探索得到的知识，不但

8、有利于知识的掌握，对学生的观察、分析、