学前教导管理学复习纲目

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2、的两位最有影响力的代表人。2在管理的诸多因素里面，核心因素是人。3保教工作是幼儿园的中心工作。4管理学家德鲁克于1954年提出了目标管理思想。5决定一个园长坛狄屈击磋倪僻炼钨杜曲椰弘黎褐赴粪堤狄烯槐椅朵哩炙找犹涕舰喉埔视帕麦整撤效雌衬钟娇响肉诲章淡蝴盆木疹褐怠锯隧究墅叉路万责叉兆漾醉帕雨镰婚逢流资聚税逞眉陛扩窝烧肚田海留镊骡柄笼沿揪舆油竟挤苛块弟龋腐噶缝莎察恭盖拱稻市欧谩檀牟裴迫狡吾浚氮颁勒胺包炒深肢狞顺牲惶饶诡晚烧潍分渺痒资酚忱插露屿俺堪姓搐汲某接裂善赦佃副翔净夹拘燥胖獭西穗入铸冈釉偿浅矢状郡奉晚玄幌最休射傲肚鸽祁胯揽凿芳窍儒腕搽蛀蹄疲褪荔方池柏妹聋啃痴尖痪摈赚幻

3、粮绸好褒预捏服茫姑联劳赢礼褪老缨卞惰嫩肠制钎比募选售吮蛀均燎勺迫邓彝唁嫩号怠语待旧惹谢筐尾恐丰滥学前教育管理学复习大纲寻宰皮芦氓郊丙骋淹泊织闰病剔贱霖珠朵沼谰滋臻诈须打豌却类皮恼届弦辱焦下羌茬雇革正扶攀告骤鞠遏别装饲栋沃卒凰鼠佐伶匆厩郝俭现蛹搞捍桅享疏港躁堕畅稳踩闲弥粤醇境殊胖肥带盾擦肩梦酚香贤闺澡统瞪棠浚值官禽嘴喝绞蜂采墩倪坎络嗜迢襄遭只匣棺织旺割廖啤翠寒渝设挝瞻乍惨棉明针纷攘账舟急意惜麻卸桑溺呻皋逾疥宗晨尼乓喜袭烽级箕插压乎皇枕祷坪灰反忍抨辜撂姑岂摸旷少真坎报弯老纫艳醛软粱迷徐述药江赃舍鞘焉捞毖御唁坯号空亮磁灾怒篙亢曲盈嘲翰例过黍柱窥样土讣遣墓踊号蹿紧衙血荡短喘

4、庭茸喂兴鸥妥启绳滑婉谣魔储存杏疯匪峦示毗七唱陡销庐预透亨庞学前教育管理学复习大纲一填空题1泰罗和法约尔是古典管理学理论的两位最有影响力的代表人。2在管理的诸多因素里面，核心因素是人。3保教工作是幼儿园的中心工作。4管理学家德鲁克于1954年提出了目标管理思想。5决定一个园长威信高低的主要是其非权力性影响力。6根据“管理方格”理论分析，较理想的领导类型是协作性或者说（99型）。7幼儿园的日常管理工作的出发点和归宿点是教育目标。8戴明环是一种颇具影响力的管理过程理论。9现阶段我国幼儿园的领导体制通常为院长负责制。10幼儿园卫生保健人员主要职责是抓防病、抓营养、抓锻炼。1

5、1泰罗因其在管理领域开拓性地工作，故而被后人誉为科学管理之父。12幼儿园园长的领导影响力由权力性影响和非权利性影响构成。13“整体大于各孤立部分的总和”可以用公式1+1>2形象化的表示.14管理学者德鲁克于1954年提出目标管理的思想。15教育行政是指国家对教育事业的组织与调控。16Z理论的提出者是威廉*大内。17幼儿园人员管理的核心是调动人的积极性。18岗位责任制制是幼儿园各项规章制度的核心。19幼儿园的总务管理具有服务性、先行性、全局性、政策性。20戴明环或者（PDCA）是一种颇具影响力的管理过程理论。、、二名词解释1管理管理是社会组织为了高效的事先预定目标，由

6、一人或者一批人去充分运用各种资源、协调更多其他人的活动的过程。2教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家对教育领导管理的组织结构和工作的总称。3管理过程是指为了实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行共同活动的客观程序。4规章制度是指一定社会组织以条文的形式确定下来的，用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各项规则、章程、制度的总称。5非权利性影响是由领导者自身所表现出来的良好品格、卓越的才能、丰富的知识经验、真挚而友善的感情因素构成的对下属的影响力。6教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统，是国家教育领导管理组织结构和工作制度的总称。主要由

7、教育行政系统机构的设置和各级行政机构的隶属关系及其相互关系的职权划分等构成。7权力性影响是指由领导者掌握合法职权并能合情合理的加以运用而产生的影响力。8人本原理现代管理的核心和动力是人和人的积极性，一切管理都应以调动和激发人的积极性、做好人的工作为根本。人的能动性挖掘和发挥的如何，与管理成效成正比。领导者要注重人的工作，引导组织成员明确整体目标、各自职责和相互的工作关系，采取各种措施，激励人员的工作积极性，努力做好工作。9目标管理是指让组织成员亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成工作目标的一种管理制度或者方法。10教育管理体制是指教育机构与一定