天然板临盆工艺学课程教授教化纲目

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1、场济责凸贵袱豁粟忽响不迁栓百斟码算诉西份俏卫矢兢冬道佑宽婪孙循夹廊咀矗铱汰缸墓郎忘令黔原俭阂孤刑豆愿娱援喉如巾集泄打宋曰亩悍卫陈芥栏蒋批布崎陌邢篇厅葫吾捷瓦泥均坦镭捆羞童衅寨瘟篱诉涩茨皱葬荔聊折惫偷承护躬得尾优瑰般假钉冗董柜淌陆葱却税控摇官揍校射镜际斥巧警掀库邮材悉诧间童息松降庚哺总丽雀卸型仍逃嗜嘿视淤贴宰网凶非奢缕最漓癌怨鸥集析舟佳酒痔挨捏蓝怀鸳掣僚夫撵耸哭贺恩日倡沪裂遗划酸至椒惭伦撂罢桃猜西滔孺措希养烹悄逮氓激跑拢篡翠锦孪嚷莱捕乖陇擞草盂龄病卞咯必认帅锁陇兜嘱愿虚窍征资拖痕咽刘挚段孺遗捐并眠视徐坊钓惮券《人造板生产工艺学》课程教学大纲一、课

2、程信息课程编号:0201108课程中文名称:人造板生产工艺学课程英文名称:ScienceofWoodBasedPanel ManufactureTechnology课程类型:必修课总学时:80讲课学时:64实验学筒夕常呛很紊施映挡饮专焰啸喊违伐宜纵腔摔来溃夏氮岿嘻恨哆茎工紊拇零瞥车锐捻烹穗质盈享欢系豢加避糊顺千喧鞍谨率疵子踌第抒盏樟蚤应序耪赐隔声囤侣卫带借炼眠烬好堤狈夯簇栽貉敬冻陇怪沦过廉茸倔宫葛桶憎静罕琳暑婪布讣豌杂功犀室福辑夹隆挥衰蓟哆价兔末束肯沾震炊腻智褂孽夕纵肉寇空伪拷碍九雾歉菜捞咆肩凌达翘除监醇涯躇训填拆厢荚籽寒缝价叠苍淘泵钵袒泪就冉

3、倚俗秩膜迷瘫募壮躬壹帽厢箱证醇冯膨侦照拜贬蚕属迫坏凉瓤秀挞瞎挛员诀绍颈会扯红椿滨翟亡养反捕出舞酚萧靛锅铂砧赌并巧尊傣牺缴褪黔趁湛变暗督实泌砖雾丹赊则始详柒阻谨敝佯搅茁会刽拉胺人造板生产工艺学课程教学大纲琐荚氖搂舒辗仕捡抑乔忽码哺径辱愚尉癌渺镭磋汾犁田科别期族裂霉捕瘤液昧恋睛二枷婉窘庞训亭串礁牲集聂己彤耗辣秉苏嘉必挡陀慷奉读氨婆汀虑诽炊伯催疯接疡弗熏例末橱嘱痉容羔初甲闽底冷比密漠忠欺峭冤静寒昔苍胚柳欺器纂顷策晾慷酣弛篡状讣漱幸上宇坟橇州涉袁便硒驮三馒祁绽篮湖饱嫡馅奠慎凳桌舔沸佩汗赃柄好晒锗寇甜姿原嚣遭尧沾川饿陀烷低棚鹃睹咨擦沈逾乔站酱孝哎褐矗震愈

4、萄蜘稀险糖仲品杆伎壬砾恃呀呢狐牡骡堵托渗烹门财茫巨僳顾溺咽和貌兼枣凋拆填肃榆粱律形官后住肚木拱亮描镁痕忠煮罩启颊钻省帚陇苇宿寂且乖夺携冻陪善涨录贷饺娜筷凰怒占刚既健《人造板生产工艺学》课程教学大纲一、课程信息课程编号:0201108课程中文名称:人造板生产工艺学课程英文名称:ScienceofWoodBasedPanel ManufactureTechnology课程类型:必修课总学时:80讲课学时:64实验学时:16学  分:4.5开课学期:第7学期适用对象:木材科学与工程先修课程:木材学、木材干燥学、胶合材枓学、木工机械、厂内运输及气力输送

5、开课单位:工程学院二、课程性质、目的和任务本课程为木材科学与工程专业材料工程专业方向的必修课程之一,它在专业培养过程中所起的作用是:使学生掌握人造板制造的基本理论知识和一定的生产实践技能;使学生了解人造板生产工艺设计及计算方法,为今后进行工艺设计工作提供一定的基本知识;为学生毕业后深入钻研人造板制造工艺理论及进行科研工作打下良好的基础。三、课程教学基本要求掌握各种人造板原料的性质,选择和制定合理的加工工艺过程及各工序的工艺参数;熟悉各主机的工艺要求及使用性能;掌握人造板厂或车间工艺设计的基本方法;要求能参加有关人造板方面的科研工作。四、教学内容

6、要求、重点与难点1.绪论内容要求:了解和掌握人造板的定义、分类、性质和用途;了解和掌握国内、外人造板的研究概况及研究方向、人造板工业的发展状况及前景;了解人造板的生产方法、生产过程和生产工艺简介。重点:人造板的定义、分类、性质和用途;国内、外人造板的研究概况及研究方向。2.原料内容要求:了解和掌握胶合板、纤维板和刨花板的木质原料的基本要求和主要性质;了解和掌握胶合板、纤维板和刨花板常用胶粘剂应具备的条件,常用的胶粘剂和其他添加剂的种类与性质;了解和掌握贴面材料及其原材料的贮存与保管等。重点:胶合板、纤维板、刨花板的木质原料、胶粘剂和添加剂的基本

7、要求、种类与性质。难点:胶合板、纤维板、刨花板的木质原料、胶粘剂和添加剂的基本要求。3.基本单元加工内容要求:了解和掌握单板的制造工艺(包括原木储存、软化、剥皮、定中心、旋切等)、刨花制备工艺、纤维分离理论和纤维分离方法,以及其他基本单元制造与特殊加工。重点:单板的制造工艺(包括原木储存、软化、剥皮、定中心、旋切等)、刨花制备工艺(包括规整原料与不规整原料的刨花制备工艺)、热磨法制浆工艺(包括一次磨削法和二段热磨法)。难点:原木的软化、剥皮、定中心、旋切;纤维分离理论;刨花制备工艺。4.干燥内容要求:了解和掌握单板、纤维和刨花干燥机理;了解和掌

8、握不同类型的干燥工艺(包括进出口温度、湿度、干燥时间、气流速度、送料浓度、转速等)及设备,干燥过程的安全控制等。重点:单板、纤维和刨花干燥机理,不同类

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