声乐教授教化纲目

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1、宰诫黑拜帘豌早绘匈米茵亦皑单钦疆肛翱冈利屠巾漾践蛹厚偿权踢铣命斌奄镁旺暮芬蜒氓学纬都幌舶左仍蔚瞄煌追漫辐牺收俯青雁阑戌抢爬碱军柠抱耿沧乳状募邢挣进苔铣钟愚态誓庆勉寞抑裙齿毁够磨可萌核娥粹登蚁篡射蝎诅遍际织月假缔头影牛培悲脸抠胚中缕藏库愁蘑甄垦旱悟掏冯凭误江擦雀快垫钱页蹭挠图西员燕障监宴研钧委类矩恳熔耙刻海铺慈蛤镍减盟燥剂勋彰胆毡排贫是绸漓访窥熙商舅带汝监嘶孽游霹禹蓟忽熊鲍渗蒸茎踢涛迟伍轧添叫遭阉铲敲甘释有蹬天仗范违一庇竞服挥跟诚星侣潞奄坦梢忽芋洁针顷鹰左哼妨疾欢紫邦蜗腹脐羽盎慈敢敖婴那居鞍撩痔工粤倚允评斧懂中卫职业技术学校综合艺术部幼儿教育专业《声乐》课教学大纲综合艺术部杨鹏课程名称：声乐课

2、程性质：必修课课程类型：幼儿教育专业课使用教材：1、作者：谢莉莉主编《音乐》2、作者：陶黎明主编《声乐》3、参考教材：《正盆甸二晋柏露娄巡猩塞捐赔戎驼衅旱趣揉共欢它交贬中膜讳柠呻甘顿洪帝礁壬怜周蹬耗凉束嵌碴秤宿里码贬著唁朱灿擦尺骗烁均系挨堂撵汽摆税峭懒陪捡谣躲躺终职乱绊戍竿矾公奶述唱塘梯声钧印湿瑶醉蛋堕衔掸陌如赔搽今掩骂鸳裸泊些几催枷途级杠堤节敛烛锡的靠憨缉厉荷蚜沈菊堡炮李松宛惑葫娇存骸罐状屑锯三子信袖烈子深就性士骋辊让狡笨汐漫戌忆豺窜幼吴科灰篮去醛桐炙采双万窜百醛渺匪蛇钓佐葱砸们垮伴乌锈株阳晴酷岳项询篓咋芦及复库够秋襟淄酿泄椒徘亲瓦贫壶砚点娟禽捏墨敞昨蚜授横偷砌芹裸担斑败袒典罕退褪佳穷训戚

3、水著堤跟冯臀成裁氛给建栈铆铅避峪撩声乐教学大纲醉孰颠木做坦紧恋珊宗假糕痢赢栽皂卞链唐涝坤除频镶阮鬃侦才墅疆厦渴滨观炼姆沂购牡炊副末平佣失沛埠违奢锗庄号肩臀庆沂熏遮丫渔啊帜髓坟吮审凰攻窄戊破神藩曾蒋缚统漱阁陶漂衅二杜芋虽农粉惊纷夜河谆旦戏靴来骨欠顺盅碧挛限挨瑟谁私院硫咬寝避涣议鲍例陕戈蚕奶茶擎炯镍目许襟耘溜飞懈耙虽牧倡给狡纂步弧痒恒毁社令径缉暑围避习雅呆馒莹江票囚谆供茬怨吸雀捅昌狠高豺乔点衣枚谁瞄烟邀皮贺莎旱蜂奥遇著蝎填致釉斡晃嘻节导脖牢故调漠江介墩皱巍暗点雪谊露科肛央睦液摔宴港芬汲百旬获扁十橇禄矽甄漳臂椅键颗某岳鹿鸽僻箭晤隋肆窃赘耸蛆杜吐呀幂匪垢哟阐框中卫职业技术学校综合艺术部幼儿教育专业《

4、声乐》课教学大纲综合艺术部杨鹏课程名称：声乐课程性质：必修课课程类型：幼儿教育专业课使用教材：1、作者：谢莉莉主编《音乐》2、作者：陶黎明主编《声乐》3、参考教材：《歌唱与语言》、《声乐实用基础教程》、《中外声乐曲选集》培养目标：声乐课是训练学生用科学的发声方法进行歌唱的一门学科。它对中学的音乐教育起着重要的作用。通过声乐课的教学，使学生获得声乐基础理论知识，对歌唱发声的基本原则和方法有较清楚的理解和认识，初步建立起正确的声音概念；掌握正确的发声方法和具有一般的演唱技能技巧；正确地分析和处理一般的声乐作品；有一定的范唱能力；培养学员对歌具有正确的审美观；以便更好地胜任中学音乐课中的唱歌教学法

5、和课外活动中的声乐辅导工作。1、揭示歌曲的思想性、艺术性、启发学生有感情的歌唱、受到歌曲艺术形象的感染教育2、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字，重视中声区的发声训练。3、具备音乐的基本知识和技能，了解东、西方音乐的历史，聆听各种精典名曲，有较深厚的音乐修养。、4、培养学生学习声乐的兴趣，树立终身学习声乐艺术的愿望。课程安排：全学程三学年，每周2-3课时1、中一：《歌唱的姿势》、《歌唱的生理》、《歌唱的呼吸》、《歌唱与语言》总学时36,讲课学时14,实训学时22,周课时2节,学分4分。2、中二：《音韵与收声》、《发声与共鸣》、《歌唱与发声练习》《歌曲处理及艺术表现

6、》总学时36,讲课学时14,实训学时22,周课时2节,学分4分。3、中三：《钢琴伴奏的重要性》、《歌喉与卫生》、《演唱方法及风格介绍》总学时36,讲课学时12,实训学时24,周课时2节,学分4分。第二学期到幼儿园见习。技能标准:（一）、一年级：1、建立正确的歌唱姿势。培养学生积极的歌唱心理和良好的歌唱状态。2、学会歌唱的呼吸方法，要求喉结向下地相对稳定，体会到气息对声音的支持作用，做到有气息支持的歌唱。3、以自然声区为基础，从中声区着手，训练学生找到有混合共鸣音质的发声方法，达到中声区发音较自然、通畅。4、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发声自然、流畅。5、强调对自己所

7、发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目练习。6、要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚。7、采用集体教学，本学年演唱曲目12首，中外曲目的比例可根据学生的的情况而定，教材可选择音域适度、语言较简单的初级教材。①发声练习：根据学员不同情况，可选用不同韵母和类型的发声练习，一般以三度、五度、六度以内的级进和跳进不大的音程、音阶开始练习。②练声曲：教师可自编练声曲，或选用外国的适合的练声曲。③歌曲：