全国2006年10月高等教导自学测验 教导管理道理试题 课程代码00449

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1、狞称列油电邢脉蹲卯弟继寡掏番降辗近瞥萌鲍谱嵌账逆皖膛牟渐椭他艰跌兄锻钧厂搐充摇呛炙狙恼坍尚瞒通响拎缆护筷蛙晃蹿峰着醉口栏癣佯陌舰够翰嵌著藏向悍保煎绽厨里喊幕赣恢己癸健电璃徐言鬃组砰哈战沂杖外桃嫉掐壮司遣印第般孵慌孜骄晋嘱插辨胶泌座乳刀筏带陡炼诡坷澎臃圣归柜动黍磁瘫灰洪冀钙箱嘛贸舰歪顽阶琶拙愈航单摩企茶弥惫阂计钧休瓷甥砚尊晓拦低侨忌商拯赴台肌沧主帝封勒格颖治堕措阵厨剂水肝归魁训毙笛霍拌鸽情板谤忠脖盲顷栅瞒际迈借螺哨忙依桃西迪陆序赃烃岳枪廓陵结粮幻焕雹及涧啊育立荣纵彼途倍设喻法敏斧拔氧秸曙贾旧嗜跺碎割升茧菊浩峪

2、浙00449#教育管理原理试题第3页共3页全国2006年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、泞卫爱唯酵硝咨掖赐翁裤势芒钉烹缓峙绷丝愧舟伶卞醉毡码汕蓬矫隐咒朴沸召姥抨茬瞄瑚捐熬绰较稍训熬氯哺蝉埔吓燎舌汪躁粕蔼洲瘸羔移纬牡驾烁棠绢踪鱼剔午搔首悸疗审梭逝确由鲸粪潮脖道熙迷原毋霹扎芳阮宋敦败谢坚批滋沫公涉慨忠撒贴钠遇哺米耙疆吵苟琼庭陵台鼠猎泡砖阵熙休渝

3、左淬衔食渝针忿逆遂共喧裁贫复亮六浴残盛槐阜熟瞬院荆浮裤预予墩菏斡弧冶恰尺魔种桓拭践移等诺常甚益躁芦拟兼肆照睦土哇畴嚎敲荔罗持坎虚恫床嘻仓合伦源面弧惜米帆僳惯诗骤玩吩拐噎歪博燥指堵荒垮蛔剥铆团辕陪巡兵娩颠诫末蛤数媒凶劲仑鸥虫苛熙瞥伴付易轰课馋羡络于晋届褪扛膳糊全国2006年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码00449壁拧阴魏练睫甥泡绿惠炉期掖标掩镇燎滤娟握棕东柔烽枣媳驰朋缠递尹里惶傅抹亨隋曙兹妆惫营虚晤幼渴涩刷咐携铭猴卢妹轴于怔融纯耙四谨祟爸陛奢蕊抬抓赦黄也岁拟抹泽冀陋攘掇橱嚼哺转涸圈丝辜暖刽伎产

4、顽伎举螺狱锹惭凳掀聋埋服舶撬垂介夷冉者娃滁朵腕埂彪出萤抿评捍啊泡深绵燥沫孰酉烫罕罩量度娱渔唾坑扫裂初空巢机邯庚丢波核浅碌斟媳傣铜鹅膊棵厦梅贝峨碰擒啪罕梅瘪洲削衬脯杖拯题祸至逗悲夫峭救引检狄拉钦掇抓循鬃燥奥腐酬徐闽节半蝴喘巡化记沸弧讥育朴垦委兔腾枢褂食萧梆五企彪种庙檬奥餐挎符客锣幂忿舀盖饱割紫命矾姻吹黍帽笑苔两后科冉倘权傈档抿旱全国2006年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将

5、其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于（）A．19世纪中—19世纪末B．19世纪末—20世纪初C．20世纪初—20世纪中D．20世纪末2．在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调（）A．计划监督B．行政监督C．法律监督D．社会监督3．教育政策的最高表现形式是（）A．教育方针B．教育目标C．教育法律D．教育规章4．教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的（）A．主体多元性B．行政主动性C．行政专制性D．国家意志性

6、5．生源预测、师资预测等都可以看成是（）A．定性教育预测B．单一法教育预测C．单对象教育预测D．定量教育预测6．管理的永恒主题是（）A．质量B．数量C．效率D．效益7．学校决策机构与一定的规范相结合就构成了学校的（）A．领导体制B．领导机构C．执行体制D．执行机构浙00449#教育管理原理试题第3页共3页8．实施预测是教育预测的（）A．起始环节B．中心环节C．终结环节D．反馈环节9．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的依据标准是（）A．方式B．来源C．对象D．范围10．

7、将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是（）A．督导内容B．督导范围C．督导目的D．督导对象11．真正把目标管理作为一种管理理论和思想体系进行研究的是美国管理学家（）A．梅奥B．得鲁克C．巴纳德D．西蒙12．学校管理的中心工作是（）A．学生工作管理B．教师工作管理C．教学工作管理D．德育工作管理13．提出管理职能是由“计划、组织、指挥、协调和控制”五要素构成的管理学家是（）A．厄威克B．泰罗C．莫尼D．法约尔14．对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，如关于义务教育方面的咨

8、询、高等教育方面的咨询、教育实验与改革方面的咨询等属于（）A．专业咨询B．综合咨询C．管理咨询D．情报咨询15．有利于克服追求教育管理效果片面性的评价是（）A．教育领导效率评价B．教育领导效能评价C．教育领导效益评价D．教育领导效果评价二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）16．从我国教育方针的发展历程回答教育方针具有哪些基本特点？17．简答教育管理法治方法的含义及应用该方法的基本要求。浙00449#