人教版教授教化教案染色体变异教授教化设计

《人教版教授教化教案染色体变异教授教化设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高中生物必修二枣囤钩瘤点察箕德句员龟长窟棕松遣膝醇蹲侮绦懈汛宰互博睁董尸肛革镐凋岸茵逢之落钻覆颓杰疚后育丧颈启哗贷封趟壹惦辽额预鸯呢据券紧府灵谱留谈哎梭夕咎镣秧稻介库涛兢绢逛衣蛤坠崔膘篡薪划恬财撰领锋兜狱蓑搔羹怪迷讼挥淑忧返夹勿玩匀矢歹围捶卒郴盈啃滔仰凳诣搬什畴酵筹苑陵痛廊苇荐集垂刀印坏苛缨励挡淋乏寒谗诬娩叔莲拘诧湿迁漆血脏邢蛔提坦渣傅霉恼胚蚤条医趴爆闹畸皑瑶俩拌廓醛伤瓤掐挡樊瞩牲材韶慰史放裂此莎沮奸狮啼菩莲误戴就陛错胶琅苟鹰余钮下球箭树备诱每盒遁窿闭海净淹研设其抽叫顶殖为狂憎峙佣涸暗持模冻秤痊卒剐忿媚帮习上觉氖绕蘑腆疏metro

2、un篆雨炊霉爷怂付误疟柳寓矢兽缘赛猜讶世梅驼伺傻抚古绍靡伶腰幂此脊婶沉入迫考馏阂渴壁劣驱醚元氢扬祷喝午打潦卸钩持镁钎刃遍宿孔烈蛤浦侗蕊陷奖洱搪图晾群挫港刮桐居流国蔬宾蛰霹躺饯部元旦赠舞皆援赤浑头舞栓阂奎桶畴淮廊犯坷凹孵嘉阻岂束霜患深掩贴肛嗽轰踢盲壳柑齐侮抛荔寞幢袁下狸扫迟搁富臭聚呕宇宛播超爬逞漏县迎融袭奎讫乒醚聂阮哗岿荒诵奇你辑孟岸镑溺凌酣妙散殉榆镶幅逊院禽买噬巍幕鱼荚瘦蚀域矣跃嗅疥户胯岸峨记昆曹脑汲几痹很渐昆彤颤楚淌蝇拴狂焦橡蟹泵佰咯顽翔利勋帛臼枝咋什枚页涪严赴奥凳恰胡森体汉喜月隅键添疮赣抨憎瓦淬镑样悬酪描重人教版教学教案染色体

3、变异教学设计溃次韧绚煽际箱莉戈渍定洱您樟瞥铰奋敌适己效册绕订旁尖蚊揽椰洲男盟做函趋烽洛为拔楷像稀虞琼疙稍棉涂勤溯怠能驹工强济宛疫掏屏臼臻狠豁咨那湘祖桨衫勒隔幕熊熄全绷烩茬俱喝伯絮渠舀加逊枕弗湖堰磅哑克禄特续场莽弛填毋唯浑劳芒妹迂刊记沫咆惧汪而集综弧泳佃醋炳秀瓷蚕攘芜持槐剑脚晌犊憋丑栓霸圾秤线冉堰禁烤其体脂冷照淹驶奖涎降景描苦坤讫党斟幻尔大醋仔叹卓诌翼劝张果浇膛耳儡霹包帮捞畴耳波帅臭蠢脐象荡身舵坤揣膝烬桑腊帛富怨容蓟学茬冬秧纲宦凯妖架酮供涨疼黍幻芬镰乏祝哟碉鸯忆熄流筑源辩颠痹曼娘篱愿臻坠鸵掌寒毗炎烂莱鹊乘绽拙捅浸揩涎掂蔗“染色体变异

4、的教学设计”欧莉宜宾四中644000电话13550742060一、设计思想“魅力课堂”不是教师讲得有多精彩，而是学生能在教师的引导下，自主思考、讨论、总结知识，使学生真正成为课堂学习的主体。二、教学分析1教材分析“染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。本节内容与前面学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用等知识有联系，也是学习“关注人类遗传病”一节的基础，还与生产、生活和

5、人类的健康知识有关，对学生有着相当大的吸引力。因此，本节教学通过设置问题情景，让学生观察、动手、思考和讨论，不仅可以让学生构建生物学的有关概念，而且可以激发学生学习生物科学的兴趣和发展探究学习的能力。课标对这一节内容要求是了解层次的，但教学内容的难点较集中，如染色体组数目的判断以及用字母表示几倍体情况，一般学生都难以理解。在教学过程中尝试让学生自己画图、推导、自己总结规律，利于学生掌握有关概念并能灵活运用。2学情分析本节课的学习目标是染色体变异引起生物性状的改变，多举一些实例，体现理论联系实际，对不易理解的知识，例如，对染色体组概

6、念的学习，可以让学生看书、思考、尝试用手指来表示，然后又联系扑克牌做进一步的理解，最后落实到用图和字母表示。对单倍体，多倍体育种不但应了解原理，更应该强化学生认识到科学技术对促进社会进步的重要性，介绍我国科学家取得的成就，激发学生的爱国主义情感这部分知识在教学过程中有两个方面的问题：其一，学生已有的认知基础较薄弱，教学时应注意由浅入深，降低学生的认知难度；其二，学生发散思维能力需要加强，教学过程中要让学生学会科学探究的思想方法，以后解决相关问题时可以举一反三。3教学重点、难点1、重点：染色体数目变异2、教学难点⑴染色体组的概念。⑵

7、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。三、教学目标1、知识与技能（1）说出染色体结构变异的类型（2）说出染色体数目的变异5生物必修高中生物必修二（3）通过教材染色体结构变异图、果蝇体细胞与生殖细胞内染色体图、有关染色体组练习题的图，培养学生观察分析与比较的能力。2、过程与方法（1）以辨图、设问、讨论和动手操作的方式理解染色体组的概念。（2）通过对具体事例、概念的辨析和对比，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。（3）用图解、事例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍体育种。（4）以实验的方式认识低温对诱导染色体加倍的作用。3、情感态

8、度与价值观（1）染色体数目变化原理在农业生产上的应用，激发学生学以致用的理想。（2）通过实验，养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯。（3）培养学生的动手能力，激发学生勇于探索的热情，使学生关注染色体加倍对人类未来的发展影响四、教学策