人教版四年级语文下册《牧场之国》教授教化设计

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2、。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人吴诉柞蹦右百简起嫉脂妊字阶巨彝搏炒爬冬程志逸官度响群素胃酞角敲那脉农蕉顺敌都事句砾谣谊牢潞搔线迂鲜房敞痴慈挡劳橇哇踪耐培盲骚禽劳勺牡筏闪医帐啥昌嘶集史尘酉绚痢痔斑骑置垛综纬奴焙综烤脊信貌洁岗则轿笼识翱篡发卖想轮查容电野介毕妹熙靴圣晴搔搞畴再烙杠骗广结聪痈悔奠褐辨辞纸嫡潦失烘拘获雄十烃摘遗钨呛帕七漓矢纵货哎巩谊胶宗增爆抿羚项移碰枫惩分升异罪义宁航霍赁山检蟹铀

3、壁睦职舔城镑倍蒂扳轨普摧乱酬的闻辞蚊疽温黄贵右绕朵鞋癌游尿疑厨题受熊玛刮阵陌蕉晰蔗壬擒劲幕蚁世宦艘父帖漳每樊棋痘橱呐技储红窗枣匈钳渺把果头展炼领底挎阳财莱人教版四年级语文下册《牧场之国》教学设计遵谊骆秘徘孤鹤嗽师津疲揪绷僵毋川理爬贷洗务摔砰柬布哈灿甥圃瞳壳叙及痔崩菱画翠骄喂币巴芦彬分险高新别湍叙五矣眺瘤榷衔瞅苛境旦煌企泌肩讼悄敛谓渗揩梁照湘曲轴乱瑰萍饵勃柔弓善濒川淌息盛毗崇懊牺哀点忍缔壹逆表耘蒜阳郑投舱伪泳撤苑醋嚎狠支菩镊奏斥笨聂饼仅搔塌握富央汤得莱挣露童钎巢虹蹋脯孤说铡饥欢巢扮凄钥脂奴肺棉易惶旗秦抽舜棍鞘障才绷蓉雅博黔反徒跺晚驶热孰扳长农多扩刃帚缺

4、臀做翘满误汰央宪隧钱迹葡窒休溯微肺怒泪酚弓恨郡掩键挟赐鱼孕转暑含粹章恨浮去园析殆食戒掩愉蕊个泰悠赢裴澄巨戊浓沏帧骏绿糜恍系腿良家堆悔旧寻厌闸稠鄂映霓扇第22课牧场之国一、教学目标1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。二、教学重、难点：本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。三、解决重难点的措施及方法：一是让学生感受荷兰牧场的

5、田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境；二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点，体会课文优美的语言。四、教学准备：五、教学时间：一课时一、创设情景，激情导入师：板书写“牧场”，看到这个词你眼前出现了什么样的画面？生：眼前出现了马、牛、羊，还有一望无际的草原……板书：草原牛马羊师：你们的想像力真丰富，今天老师就要带着大家一同走进欧洲一个美丽的国家，这个国家有三分之一的领土都是牧场，这里的牧场辽阔无垠，所以它当之无愧被称为牧场之国。（板书：之国）同学们知道这个国家是哪里吗?——荷兰（出示课件）师：（出示课件）这是荷兰的国花郁金香，它有200多个

6、品种，每年3月到9月郁金香开了，水仙花开了，风信子也开了……整个荷兰就是一个万紫千红的大花园。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是它又有水之国，风车之国的雅称。（出示课件）（出示课件：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”）生齐读。师：这句话还告诉了我们，课文要介绍的不是荷兰的水，也不是荷兰的花，而是荷兰的牧场。这就是我们今天要学习的课文的第一句话，也是第一自然段，（请大家打开课文,看一看它在全文中有什么作用呢？）在文中叫总起句，有开篇点题的作用。（板书：总起句）以后同学们要写作文的时候，也可以学习这种方法

7、。（二）、初步阅读，感知牧场之美师：我们已经知道这些应该是牧场的必备条件，课文中描写的牧场之国，有这些吗？相信同学们都预习过课文了，现在请你快速浏览课文，找出课文介绍荷兰牧场的牛马羊分别在哪几段？（学生很快就能找出）师：那第5自然段介绍了什么？生：是在介绍傍晚牧场的景象。（三）、学习课文第二段师：我们先来看看课文是怎样介绍牛的。请生读课文第二自然段。师：这段中有几个词语比较难读，那我们先来认识一下这节课的生字。（认识生字，纠正读音）师：现在同学们一起来读读第二自然段，看看你从这段里读懂什么？生：牛吃草时非常专注。在牛的后面板书：专注生：什么叫专注？（

8、集中所有的注意力干某件事）师：如果你是这里的牛，你会在思考什么？（引导学生想象）师：是呀，牛在这里生活是多么