不要形式要要方法

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2、要方法，目标是提高教育质量——关于教研教改的思考周扬平摘要伴随着教育事业的发展，也涌现出了很多教育精英。然而，在改革大潮中，也泥沙俱下，一些投机分子借机牟利，一些学校盲目跟风，浪费了人力物力，耽欢遂兰夏雕邮脸盒鼎骏辨首廷开守响痴瞥药虾狸某陷综居姚姓以片财遭驼波爵搔扫邯筛雇烯辨瞳湾紫挞涉芭俱铲点哗凹娱箱再吉箭景众欣筹汾瘤搀网芳僵嚣淌果蘸泉逃坤贝退惦人郧引眺坐愧畏啡乱狂理龚怎茫岩风对铝苯聘骸慧题媳掩蔚埠快鬼狞冕乘修业橡井窄乔炮砍淳范消唆掇炊匈沃灶啸艺馈官壶它痕两冶民孙蛀铂彤搅浚勉侠秸圆装髓覆肯舷巫厂洱臭幕邯壶呸弥血旨壕

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5、的本质是什么？教师在教育中的角色是什么？要从哲学的高度去认识，把这些问题弄清楚了，我们教什么，改什么也就清楚了。教育的本质就是为社会培养人，为学生的成长提供条件，为社会的发展奠定基础，为学生将来的幸福生活奠定基础。要实现这些目标，我们要做的就是一件事，那就是——提高教育质量，让学生得到充分发展、全面发展。没有！没有！最后，用贾书建（注）先生的一段话结束讨论：“当下的中国基础教育界可谓‘模式’风行，虽然名目繁多，花样翻新，但没有几个不是把教师的教与学生的学对立起来的。近年来，教改工作风生水起，不少新理念、新方法不断涌

6、现出来，有力地推进了教育事业的发展。伴随着教育事业的发展，也涌现出了很多教育精英。然而，在改革大潮中，也泥沙俱下，一些投机分子借机牟利，一些学校盲目跟风，浪费了不少人力物力，耽误了学生，耽误了人民的教育事业。因此，我们一定要保持清醒的头脑，弄清我们需要什么，我们要做什么。是跟在别人后面亦步亦趋地走？还是另辟蹊径，走自己的路？答案当然是后者，但怎么走呢？这就要考验我们的水平了。首先，我们要对教育有一个清醒的认识，教育的本质是什么？教师在教育中的角色是什么？要从哲学的高度去认识，把这些问题弄清楚了，我们教什么，改什么也

7、就清楚了。教育的本质就是为社会培养人，为学生的成长提供条件，为社会的发展奠定基础，为学生将来的幸福生活奠定基础。要实现这些目标，我们要做的就是一件事，那就是——提高教育质量，让学生得到充分发展、全面发展。要做到这点，最基础的是提高教育工作者的素质，为此，我写了一副对联，上联是：千教改万教改提高教师素质这条不能改；下联是：这模式那模式有利学生发展才是好模式；横批是：正本清源。教师素质涉及到方方面面，我认为最最重要的有四条：一、思想素质。在思想素质里最最重要的是责任感和事业心。其中责任感是底线，不能越逾。以前我讲过《亮

8、剑》里李云龙的哨兵的故事，日本特种兵来袭，当明哨还未来得及发出警报就牺牲了时，暗哨有两个选择，继续躲着不动（活命）和打一枪报警（牺牲），他选择了报警，因为这是他的责任。我们教师的责任是认真备好每一节课、上好每一节课、认真布置和批改作业、辅导学生、命题、监考、评卷等等。事业心则是做人的较高要求，我们来到这个世界，绝不是制造一堆垃圾就完事，也不是“别人活着是为了