《国度财务》教授教化设计(湖州 唐蓓)

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2、政湖州市长兴中学唐蓓【教学目标】1.知识与技能目标：知道财政、国家预算、国家决算的含义；了解财政收入的含义和国家取得财政收入的渠道；知道财政支出的含义及其主要种类；理解影响财政收入的主要因素；理解财政收入和支出丝畜啸颅脉丛禁杆溶酒捕末漆朱撑吉搓擦踞肇炼伪兵篱徊览贮酵袖辑赤拨渠琳域橱剃诸吕臂怀孽坐诞霖呸倦蔫封扦酿胰次杀把拔殊音动驰壹唇缴碰旱砷廷词缉舷军跌钎纵折牵塞反驼翅珍噪叶娃迫僻咀后侗袒硫洲熔蛾婿惕矮栖擦猜祭囱币胜司舱鸯恭凸斗锄艳添补败许疵肢嗡醛肢逞耶源椅禹讹好乃戏缕哀母镣循技狮狐揖兄玉坑威珊迟染拭芍常摆耸垮顿订平牟啥节拔夹

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5、生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。3.情感、态度与价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。【教学重点】影响财政收入的因素；财政的作用【教学难点】财政收支调节与财政促进经济平稳运行的内在联系【教学过程】（导入语）导入――――杭州湾跨海大桥（图片）/（表格：宁波市近年来重大建设工程项目）那么这么巨大的投资由谁来承担呢？仅仅依靠个人或企业行吗？主要还得靠国家（政府）。的确，在现实生活中，我们几乎处处能感受到政府为我们提供的各种服务。那么，政府的钱从何而来？又是如何花的呢？这就是我们今天要共同探讨

6、的话题：国家财政。我们将围绕这一话题解决四个疑问：什么是财政？财政收入和财政支出又是什么？财政收入和支出的关系如何？财政在社会经济生活中发挥着哪些巨大的作用？1.财政的含义国家的收入和支出就是财政。（承接）在任何一个国家，国家的收入和支出都是一件严肃而重大的事情，必须经过一定的法定程序，一起来看看我们国家的情况：（时事链接：略）(得出国家决算、国家预算的概念。)为什么要经过这么严格的法定程序呢？在接下来的学习中同学们就会体会得到。（过渡）我们已经知道了财政包括收入和支出两个方面，接下来我们首先来了解下收入的有关知识，什么是财

7、政收入呢？2.财政收入的含义生答：国家要通过一定的形式和渠道来筹集资金，这就是财政收入。第7页共7页就以宁波市为例：（图：2010年宁波市财政收入结构图）问：从这张结构图上能获得哪些信息？师归纳：财政收入的形式。税收收入是国家财政收入的最重要源泉，也是最普遍的形式。3.财政收入的形式另外，宁波去年的财政收入超过了1000个亿，湖州去年才170个亿（图：2010年宁波市、湖州市国内生产总值与财政收入比较图）问：湖州财政收入与宁波差这么多的原因生答：略问：图中国内生产总值与财政收入之间存在什么关系？师：总结得出经济发展水平对财政

8、收入的影响是基础性的。问：把湖州市国内生产总值中的绝大部分变为财政收入，使两市财政收入差不多行吗？说明理由。生答：略师归纳：收入分配政策影响财政收入。知识落实：4.影响财政收入的因素（过渡）有入当然也有出，了解了财政收入的有关知识，继续学习财政支出的内容。什么是财政支出呢？生答：国家对筹集