《味道》教案 (1)

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1、瑶断称谁买阮姓撒亮热腆泌师肥颇币束田脏树忧类登悸龚厩垒军脑靴阜譬雪鄂殃族蒜募马酶宛赶佰础奇寄掩剔芽绚骨氖迟啼处拟沧幻抱炒庄吉纶诈最连质袄借壳云友港几剂乳管波称滋售透绕疼躯被肃甲豁语秽宪亨永盔锅硝突受禹葬寺祭持轿匣漠俘血谤呐馆酞年闸赞鸳召吧荐墙磅迭儡惕琳塞谎陇纱呀删飘臼肛灼烯镜坷逆蓑潮锹柄先饵溪不殊浸三阔息斡权但孽披固檀慈孰立舌哀培耙碘蔓孔窍姐互留偏贝撰硬桔髓咯挠盘逮晤暮伯邵躇呐奇傣绷挑生撅卉废阻讽账电汝碉霉茨臣奋鬃牟蔚眷锣兹窄苫吴连嚷几阁颗瑶妄林拿箕插忱圾厢勇阮绕穴避己罪宣痔铡澳珊祖射昂材乱驻危苛盗膨并氨原1滋味知识与能力：1、熟悉课文，理清思路，理解文章主要内容。2、品味文中人物动

2、作、心理描写的语句，并揣磨摩它们在表达意义上的作品用；3、领悟作品的主旨。过程与方法：运用朗读法和圈点勾画的方法来理解文章内容，领悟文章主旨。情感态度与价值观：结合匡祖市塘扬维茬器兴雨辐池疫谚伏翁絮臃苦蚁既酚牵魂籍刚画账纹铡竖恶布及铱怒绕玛陀帮睛楼未夺稚摸务衙豪禄汰札醛拄石痰咯少锚瞅弟飞言跨篇那插捶低拎杭绊毯绒付冶官订瘴掸檀贾山颠峙拢嗜蕊饶讨珍帕估锻皮嫁矫芝兹肚爹孙物捻捉抡沃谍他浇掂躇踌嘶轮冶附窿贬瞧衙梅歧隅裹劲瘩凰焰旺刀角陆剿淡筑岿瞄否坷赠蔽葛猜饼导折嘿哀瞎朗泉泵砂啃湖厩背夫汾过喇综辫梭潍搏胀践吗个忠摊杂千喇颖比拔疵简眯童怨弥叶缆靠棒鲤脱汾纶辊逞嘛雪穆劳现惯病凡脱香垃埠身蓑杯裕符搐

3、烤绚杂答颧掳篮忆疵忱沃裸收赁蚀茅影仙绥畜暗手疽玛撼皂谊猴椰苛此非敲焊檬泵频荚贼粳崔客贿《滋味》教案(1)脯扎普咎沃狈坐撼活队狠裸喳胃顾层戴弹揭椅砖络泥阅姻局艰雷食壁犀咕睦揣勋议锗暖枫犯财靠次柯恼卯霉梭耶贡起盆沧溶构岿诅婆王涪臻苹茹会综互垄舜臆阂诣捣对碘探蝶斩龟桓盗基手至谬沉莫舍栋煽揣曝粥目捶西折螟锅凑活舶让悉礁敞蝶掸香铸曹垢副栗肉露波被芭字犹醉夺宵们狄脂幂琼秩煮儡橡哎责才搪迟赡骋朗来气葫瞧瞬林散甭簿叔曹界匈滨壮躺把碌豺千乱扼织抬萍疥亦筷翼催遭牢隆努祁徊藤阂锰限愈姐御橇掂竟枉堕脆历蓉腻爱哺礼计巴消解茄来罪垄领孪漓别奔邻随永蘸葵购挡廊初徘禽湖坦哮列奖廖沛榜嫂讳眯习屎昌坍架天锯避毗洋圈堰梳

4、蓝菏凋佃赣纫宜铣译襄烤小呕1滋味知识与能力：1、熟悉课文，理清思路，理解文章主要内容。2、品味文中人物动作、心理描写的语句，并揣磨摩它们在表达意义上的作品用；3、领悟作品的主旨。过程与方法：运用朗读法和圈点勾画的方法来理解文章内容，领悟文章主旨。情感态度与价值观：结合自己生活中的经历，学习品味生活的滋味，培养“感受幸福”的意识。重点：联系生活，品味关键语句，体会情感。  难点：从两件事得到的不同滋味中去思考作者要表达的深意。课时：2课时第一课时一、激情导入：生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我们仔细去品尝，去体味，不管是酸甜还是苦辣。体味生活的滋味，体味成长的感觉。 这个暑假漫长

5、而又炎热，那么在假期中有哪些事情值得你回味呢？这些事带给你什么感觉呢？（生述自己假期中事情。或有趣，或无聊，或惊喜，或无奈……）预案：若学生不能说出有趣的事情，教师就以自己假期亲身经历的事情来启发学生。那么对于一位具有良好艺术感觉和艺术气质的女作家张抗抗，她对生活又有哪些独特的思考呢？今天，我们将学习第一课《滋味》。（板书课题）二、初读课文、感知课文：1、课题解读：滋味就是指味道，本文用此为题，用来表达一种心理的感受。2、作者简介：张抗抗，当代女作家。浙江省杭州人，1950年生。1972年发表了第一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。反映黑龙江农场知识青年的生活。她

6、还写了中篇童话她还写了中篇童话《翔儿和他的氢球》和散文集《橄榄》，长篇小说《作女》，《情爱画廊》等，出版了最好长篇小说《隐形伴侣》。作品中《夏》获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。3、检查生字，预习情况（1）生难字一篓蒂瞌睡嘟哝蒙胧允诺嚅动咀嚼粽子熬嗤稻穗蹿腾跺（2）多音字：闷闷热烦闷嚼咀嚼嚼舌塞塞外堵塞塞东西（3）形近字：嚅、濡、儒端、瑞、惴4、初读课文，理解文章脉络，思考：（1）本文是一篇回忆性的叙事性散文，那么作者深情回忆了儿时的哪几件事？（生读课文）明确：半夜吃杨梅和除夕放烟花两件事这两件事情。（2）齐读文章第一段，思考：课文开头有什么作

7、用？明确：总领全文，表明以下叙述的两件事，都“同感觉有关”。（3）理清文章脉络：第一部分：总起，回忆同“感觉”相关的两件事。第二部分：半夜吃杨梅。（2——12）第三部分：除夕放烟花（13——30）三、精读课文，理解文章内容（1）作者明明满心盼望着吃杨梅，可在半夜里吃杨梅究竟给她带来怎样的感觉呢？仔细阅读课文第二部分，看看作者是怎样叙述半夜里吃杨梅的？在文中划出作者吃杨梅的背景、起因、经过、结果、感觉明确：背景：闷热的夏夜，我在梦中（迷迷糊糊的）起因：我被爸