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1、2000年7月中国青年政治学院学报July,2000第19卷第4期JournalofChinaYouthCollegeforPoliticalSciencesVol19No4大学生创新精神与课外科技活动112王曦,童伟中,王俊(杭州应用工程技术学院1团委,2土木系;浙江杭州310012)摘要:大学生素质教育的核心内容之一创新精神在知识经济社会格外重要,但现行的教育理论和体制在这一方面暴露出一定的弊端,而大学生课外科技活动的开展将有助于创新能力的培养,有助于创新精神的发挥。关键词:创新;课外科技活动;实践中图分类号:G424
2、28文献标识码:A文章编号:1002-8919(2000)04-0041-05InnovativespiritsofcollegestudentsandtheextracurricularscientificandtechnologicalactivitiesWANGXi,TONGWei-zhong,WANGJun(TheYouthLeague,HangZhouCollegeofEngineeringandTechnology,HangZhou310012,China)Abstract:Innovation,oneoftheessen
3、ceofqualityeducationforcollegestudents,isespeciallyimportantinthesocietyofintellectualeconomy.Whereasthecurrenteducationaltheoryandsystemexposedsomedrawbacksinthisregard.Thispapermainlystartswithcollegestudentsextracurricularscientificandtechnologicalactivities,putsforwardhow
4、togivefullplaytothesuperiorityofcollegestudentsextracurricular,scientificandtechnologicalactivitiesandproduceasetofeffectivesystem.Keywords:innovation;extracurricularscientificalactivity;practice随着素质教育讨论的深入,创新精神越来越成为素质教育的焦点,也日渐形成新的教育理论的主题。我们通常所说的创新精神一般具有以下基本特征:首先要有创新意识,善于思考,追
5、求创新,推崇创新;其次要有创造性思维,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,能够打破常规解决问题;再次要有创新能力,具有扎实而渊博的知识,广博的视野,并善于综合、交叉,开拓新领域;第四具有健全的人格,坚强的意志,敢闯、敢干、敢于冒险、敢于怀疑和批判的科学精神,具有良好的心理素质。而要把大学生培养成创造性人才目前最有效的途径之一就是有组织、有计划地带领他们开展卓有成效的课外科技活动。收稿日期:2000-03-28作者简介:王曦(1966),女,浙江杭州人,杭州应用工程技术学院团委,在职研究生,主要研究青年问题。童伟中(1973),
6、男,浙江绍兴人,杭州应用工程技术学院团委,在职研究生,主要研究青年问题。王俊(1971),男,江苏无锡人,杭州应用工程技术学院土木系团委,在职研究生,主要研究青年问题与法律问题。41一、创新是时代的需要新的世纪是一个全新的时代,这是一个知识经济的时代,它是以知识和信息的生产、分配、传播和使用为基础,以创造性的人才资源为依托,以高科技产业和智业为支柱,在这种经济形态中,是知识而不是资本或劳动力成为生产要素中的重要组成部分。这种新的经济形态将对工业时代和后工业时代形成的教育制度提出一系列的挑战,各国政府为应对这一时代的命题纷纷制定了一系列的措施。美
7、国!高质量教育委员会∀的一份报告提出,21世纪的竞争将不仅仅是资源、市场、军事的竞争,更为重要的是创新思想的竞争。日本中央临时教育审议会为面向21世纪教育的日本学生设计的发展目标是,重视个性发展,培养创造思维能力,适合国际化、信息化社会的需要。联合国教科文组织!国家21世纪教育委员会∀则提出,教育最重要的目标是使每个人(无例外地)发展自己的才能和创造性潜力。不言而喻,创新精神是对时代挑战最有力的回应,只有具有创新精神的人才能用新的观念、新的方法去解决在知识经济时代日益增多的新问题。目前,我国正在组织实施#知识创新工程∃,力争到2010年前后,培养和
8、造就大批具有创新意识和创新能力的高素质的科技人才,使我国知识创新实力达到世界中等发达国家水平。最近公布的#高等教育法∃也明
