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1、大学生课外科技活动对创新能力培养的作用与策略2010年12月第12期高教论坛HigherEducationForumDeC.2010.N0.12大学生课外科技活动对创新能力培养的作用与策略袁志忠,陈功锡,胡文勇(吉首大学生物资源与环境科学学院,湖南吉首416OOO)摘要:课外科技活动在培养大学生创新能力方面发挥着巨大的作用,其主要培养策略是:增强大学生的科技创新意识;建构大学生科技创新活动的内容与形式;注重大学生社团创新活动的指导与支持;开展具有鲜明专业特色的大学生科技创新类竞赛活动.关键词:大学生;课外科技活动;创新能力中图分类号:G640文献标识码:A文
2、章编号:1671—9719(2010)12—0037—03作者简介:袁志忠(1977一),男,湖南双牌县人,讲师,硕士,主要从事环境科学教学与研究.收稿日期:2O1O一09—07修稿日期:2010—10—15创新能力是指根据一定的目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖,独特,有社会或个人价值的产品的能力].历史证明,科技强则国家强,而科技发展的生命力在于创新.对高校来说,培养大学生的创新能力,是我国高等教育改革的核心,也是建设创新型国家的关键.课外科技活动是大学生创新能力培养的重要形式和重要环节.一,大学生课外科技活动概要大学生课外科技活动是大学生运用所学的
3、专业知识和技能在课外从事学习,研讨,实践,创造的活动].大力开展大学生课外科技创新活动,是高校构建适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段.大学生课外科技活动对于增强学生科技意识,提高动手技能,掌握科研方法,培养创造能力等具有课堂教学难以替代的作用].课外科技活动能有效培养大学生的学习能力.一方面,课外科技地促进了学风建设,勤于和善于学习的学风,会促进大学生学习能力和创新能力的发展;另一方面,科技创新是一项系统工程,需要众多的领域及学科知识的支持,同时科技创新的知识需要又调动了大学生学习的积极性和涉猎其他学科知识的主动性.课外科技活动是激发大学生成才的动力源
4、泉.随着知识经济时代的到来,具备复合型,创造型,协作精神的人才将备受青睐,课外科技活动使学生从理论的园囿走向实践的天地,开阔眼界,培养才干,专业素质和适应能力都极大提高l_3].社会需求是大学生成才的主要动力之一,市场经济急需创新型人才,正是社会的这种需求大大调动了学生创新,创业的热情,使学生成才的欲望日益强烈,参与课外科技活动的热情也不断高涨.二,大学生课外科技活动对创新能力培养的重要作用(一)课外科技活动是大学生创新能力培养的重要途径课外科技活动作为一种探索性的实践过程,具有科技性,实践性和探索性的特点,其最为突出的特征就是"创新".学生科技活动,实际上
5、是主观思维与客观世界相互碰撞的过程,是进发创新灵感的好时机,有利于学生将课本知识和实际问题相结合.许多新思想,新方法,新技术的产生来源于这种实践活动.因此,课外科技活动是培养学生创新能力的最佳切入点和重要途径.(二)课外科技活动是大学生创新能力培养的可靠依托高校以规模化,系统化,规范化的学生课外学术科技活动为依托,使学生的能动性与创造性得到激发,从而在活动中最大限度地展示自身的能力和特长,实现个性的充分发展,以体现素质教育的要求.参加课外科技活动对大学生而言是一个自主探索学习的过程.学生会不断发现问题,提出问题,并努力求解,这就促使他们从被动学习转变为主动学
6、习,培养发现问题和解决问题的能力.学生课外科技活动还具有一定的社会性.大学生课外科技活动从校园延伸到社会,尤其是近几年来,各高校大力改革人才培养模式,在"第一课堂"改革取得显着成效的同时,以"挑战杯"系列竞赛为龙头的大学生课外科技活动作为"第二课堂"教学改革的重要成果,并以其独特的优势,成为高校培养大学生科技创新能力的重要组成部分,发挥了不可估量的作用_5].据不完全统计,近十几年间共有近百万大学生直接或间接参与了这项赛事,在他们当中产生了一大批具有创新意识和市场意识的青年学术科技带头人和青年创业37者.例如,在第八届"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛中,
7、清华大学的一项信息技术作品科技创新成果拍卖会上单项成果转让金额高达800万元.(三)课外科技活动是大学生创新活动的有形载体培养大学生的创新精神和实践创新能力,加强课外科技活动是一个很重要的途径和载体嗍.大学生对创新活动普遍存在好奇心理,内心充满着热情,但这一切都需要一个载体来激发.学生课外科技活动的实质是强调提高创造性,寻找解决问题的;b-法,形成探索研究的精神,它为创新活动构建了一个新的"平台".在这个平台上,学生不再是消极的知识接受者,而是主动的求知者,参与者,探索者,大学生的应变素质,创新意识,创造能力也就在不断地解决问题和积极主动地参与活动的过程中得
8、到培养.因此,应通过多途径,多层次地积极开展各种课外
