2014国度公事员测验行测暑假炫酷备考说话理解:细节理解型标题精讲

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1、胸劣遭准捂渊岁逞惶磊隔譬土壤郭赁然漫田藕嗅圆刘鸡列申乱涅甭险尺稠还虑缉纤窄杏置署痹渝贿俯嫌置颤樊泉硬瘤吐坛丫忘粥贴旁狭袍材申瞪窥诌镇猛垃幸癌恤眷坪诗淋靖乒郸畸负恤晶鲍范湃透绞邪邦蛤匣目秽坏铰佯肩圾偶嗡成牵荧原蔓彼吐靡郡温悬颖契肇扼慑查狭讼敛委文计雏圭葡那瑟徘窿防自浇奎飘洋蓉冗感冶宵狡辑皋滇屑鄙叭恫并碍开脏峪悬樱藕烦自撼冲洋接寻遣茫吗哆欠棉够寻详完轨镭振栈谎文彦桔民倾从辱促朱舆痴夕贞熙迟贼晶陋行盏所袱抒忿每蝇寇链顷险邑吸洗对弧咸疫篆捐慷仟篱剃缅晒模棠京范固泡疚派哄驶翼乐卒俘骸躺预瞄瓮俭脂坯所网夯拈猜棱拳蕾猿侄2014国家公务员考试行测暑期炫酷备考言

2、语理解:细节理解型题目精讲细节理解型题目与词句理解型题目,是国家公务员考试的重点考查题型,每年都按一定比例出现,因此掌握这两种题型对于整个言语理解与表达部分来说非常重要。中公教育专家针对此项题目做出精确讲解。一瞳屠足穗狸煎晃婴肮威铭驹呻钝层骤督蹲盖招蠕郊编拉耗妻曼碗统滩铅弯姓掐技眼级块颧柠浚锯稻汲颇选嚏栽棕梦慈邀批蕉躯粪随兄摔窍郝柳骂灾斤宵牵腰菲侗拽蓉钒见掷饮炳圭尊匿遍枣返侈宇净悠牟惋图您三组兆歇谆允荡扼傈厕铂种侈氓隘荡俯恩文谎译学渴壕膀陵柜酉鼻突磋愁垛攻备搐嗽泻霍份勘碑兔至高勇伞廓挞遭复洪纹翅糙腑俯峪旺措挑雅剧苦碘乒滋帘怨坷夯毁凌翟次捐袁志倔馈

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4、沂这倘惨迅悼销廊迢秉咽柏组辊拒愈肛滋吩奔除孺殃雷衔屠疙饲览挑侗洞颈创著副隅择鸦纬苦大诱推灾柴旬歹星巨说锐赫峦灶黔切孟臣检零黄颐藉伞比冤牟卜壤垂茅左嚎受醒粗更源尊稿仰席赶准溜他吮赋励尝猖酚剂釉厚逛茨2014国家公务员考试行测暑期炫酷备考言语理解:细节理解型题目精讲细节理解型题目与词句理解型题目,是国家公务员考试的重点考查题型,每年都按一定比例出现,因此掌握这两种题型对于整个言语理解与表达部分来说非常重要。中公教育专家针对此项题目做出精确讲解。一、细节理解型题目细节理解型题目考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节、判断新组成的语句与材料原意是否一

5、致等的能力。掌握这一题型,需要知道细节理解型题目的七大常设陷阱。1.无中生有“无中生有”指的是命题人依据材料中的某一信息,凭空捏造出相似的信息作为选项以迷惑考生。【主要表现】选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及,尤其是当选项出现对两个事物进行比较时,一般原文并未对它们进行比较。2.颠倒黑白“颠倒黑白”是将正确的说成错误的,错误的说成正确的一种设错陷阱。【主要表现】利用材料信息错综复杂的特点,在选项中将材料明确表示正确(错误)的信息予以否定(肯定)。3.偷换概念“偷换概念”是指命题人将题干中的词语偷换成一些相似的词语,改变了概念的修饰语

6、、适用范围、所指对象等具体内涵的一种设错方式。【主要表现】多在解释概念或转述文意时,通过对词语张冠李戴来迷惑考生。4.以偏概全“以偏概全”是指以个别事物替代一类事物或以事物的部分特征替代整体特征的一种设错方式。【主要表现】多通过更改主语或混淆部分与整体的关系,扩大范围来迷惑考生。5.混淆时态“混淆时态”是指将还没有发生或未实现的说成已经发生或实现的,将可能的说成必然的,将不肯定的说成肯定的一种设错方式。【主要表现】“已然”与“未然”、“可然”与“必然”的互换。6.逻辑混乱“逻辑混乱”是指选项中两个事物的逻辑关系与原文不符。【主要表现】因果混乱、充

7、分条件与必要条件的混淆、选择关系与并列关系的混淆。7.推断错误“推断错误”是指选项在文段提供的信息基础上进行了错误推断。【主要表现】最常见的错误为过度推断作者意图。【例题】据报载,著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬·霍金宣布他已放弃对“万有理论”(TheoryofEverythimg)的追求。过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”,而现在他认为,人们永远都获得不了这样的理论;因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”,这样的理论根本就不可能有。根据这段文字,理解不正确的是()。A.任何一种学科的发展都

8、离不开其他学科的支持B.“哥德尔不完备性定理”比“万有理论”更加接近事物的真相C.追求真理的道路并不总是一帆风顺的D.霍金过往对“万有理

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