基于CSILE的_自主型_网络课程的学习环境建设

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1、资源建设基于CSILE的“自主型”网络课程的学习环境建设钱大海（上海农林职业技术学院信息与计算机系，上海201600）摘要：随着对人类学习过程认知规律研究的不断深入，近年来认知学习理论的一个重要分支———建构主义学习理论逐渐流行。网络教育以学生为中心，它冲破了传统教学中的以教师或教材为中心的束缚，其发展不但有明确的方向，而且以一定的理论基础为指导。从CSILE的视角对网络课程的建设进行了探讨。关键词：CSILE；网络课程；学习环境；建构主义中图分类号：G436文献标识码：A文章编号：1672-7800（2009）12－0064－03教

2、学管理与网络课程的后台维护。1网络课程概述1.2网络课程设计的理论基础和架构原则网络课程设计是指在现代课程理论、教学理论和学习理论1.1网络课程的定义以及主要组成模块网络课程是相对于传统课程而言的，是学生在网络环境中的指导下，应用教学设计的方法以及造型艺术的知识对课程进进行学习的一种重要资源。我国教育部高等教育司颁布的《现行规划设计的一种活动，其学习过程具有交互性、共享性、开放代远程教育技术标准体系和11项试用标准》中指出：网络课程性、协作性和自主性等基本特征，而非简单地利用网络技术设是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动

3、的计的电子化课程模式。总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织网络课程作为网络环境下学习资源的一种，其本质和功能起来的教学内容和网络教学支撑环境。是它能够满足学习者的学习需要。学习者是学习的主体，学习网络课程可视为在远程网络环境中实施的完整的课程教资源是学习的客体。在不同的情境中，学习者和学习资源的身学。即网络课程必须包括课程设计（包括课程目标、课程内容份都会改变。因此对学习环境的讨论就显得尤为重要。的选择与组织）、课程实施与课程评价等一个完整的编制过程。网络课程的设计和开发以教学理论和学习理论为理论依对课程理论体系和

4、研究范式的探索和研究对网络课程的据。网络课程的教学设计是在网络技术发展对教学领域渗透所编制开发有着重大的指导作用。网络课程通常由学习和管理产生的一个新兴而又复杂的领域，它融合了课程理论、教学理两个模块所组成。论、信息技术、美术设计等领域的知识和方法。（1）学习模块。按既定的教学目标与教学策略组织起来的（1）为学习者提供了方便快捷的帮助系统。通过网络导航教学内容，包括学习者自主学习和集体学习，前者通过独立与技术为学习者的学习提供了即时的帮助，使得学习内容得以随教学资源的互动来获取知识、建构自己的知识体系的模块，它时重新浏览和复习；通过教

5、师的在线辅导，E-mail，共享白板以包括学习内容、认知工具和学习相关资源3部分；后者通过与及聊天室、电子论坛等，来实现学习者之间的协作学习和教师他人的联动和协作来获取知识、意义建构的模块，它包括同步与学生之间的教学交流与反馈活动。学习环境和异步学习环境。（2）为学习者提供了丰富的网络资源。建设庞大丰富的信（2）管理模块。网络教学支撑环境是指支持网络教学的软息库、资源库及设计其它教学资源信息，网上资源是一个很重件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动，是要的问题。网络课程要有足够的开放性，提供给学习者相关的教师实施、维护、管

6、理网上教学的模块。许多资料，可以加深学生对知识的理解，拓宽学生的视野。自主学习部分和集体学习部分主要以学习者的学，教师的（3）充分利用多媒体模拟技术，对学习环境进行抽象化和引导为中心，突出知识与能力的培养和情感的交流，属于前台模拟化。通过运用图形、图像、声音、视频、动画等多媒体表现形部分，而教学管理部分则主要以教师的教学管理为中心，突出式将抽象的问题具体化、理论性问题事例化，使问题简单、直收稿日期:2009－10－09基金项目:2008年上海市选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目（nlz08007）作者简介:钱大海（1982-），男，

7、安徽滁州人，上海农林职业技术学院信息与计算机系助教，研究方向为数字图文技术及动画设计。642009年第12期(下半月)软件导刊·教育技术资源建设观、明了，降低了学习的难度，使学习者有着较强的临场实感，Hannafin）提出，其环境提供了一种互助的、鼓励性的活动，能便于学习者在已有的知识经验基础上对新的知识进行同化。满足个人独特的学习需求。它是以建构主义为基础的。1.3学习环境对于网络课程建设的重要性CSILE（ComputerSupportIntentionalLearningEnvironment）建构主义学习环境可概括为一种支持学

8、习者进行建构性即计算机支持的有目的的学习环境，属于一个网络化的学习环学习的各种学习资源（不仅仅是信息资源）的组合。在网络环境境，学习者能把信息输入到一个“公用数据库”，并可以供其他下其既可分为同步学习环境和异步学习环境，