和谐校园视野下的高校校报建设初探

和谐校园视野下的高校校报建设初探

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1、2008年12月三峡大学学报(人文社会科学版)Dec.2008第30卷专辑JournalofChinaThreeGorgesUniversity(Humanities&SocialSciences)Vol130Specialsec.和谐校园视野下的高校校报建设初探张罗应(华侨大学校报编辑部,福建泉州362021)摘要:在构建和谐校园的过程中,高校校报在引导舆论、教育师生、繁荣文化、扩大影响、培养人才等方面具有重要且不可替代的作用。高校要高度重视充分发挥校报的作用并积极创造条件解决校报在定位、经费、人才等方面的发展瓶颈。校报要按照构建和谐校园的要求加强自身

2、建设,加强制度和队伍建设、提高报纸质量、加强交流合作、建好网络阵地,为全面构建和谐校园做出更多贡献。关键词:高校校报;和谐校园;建设;作用中图分类号:C912.63文献标识码:A文章编号:1672-6219(2008)专辑-0329-03从《北洋大学》校刊开始,我国高校校报已经走过主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思了一百多年的历史。一百多年来,高校校报“紧扣时想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社代脉搏,忠实地记录了社会历史的变迁,并以其革命会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发性、战斗性、知识性、进步性及其兼容并蓄的风格和锐

3、提出的重大战略任务。[3]高校构建和谐校园既是社利的触角,活跃在中国新闻战线上,始终受到社会各会主义和谐社会建设的要求,又是社会主义和谐社会界的关注和重视。”[1]建设的重要组成部分,还对社会主义和谐社会建设具高校校报作为高校党委和行政的机关报,是高校有引领作用。构建和谐校园需要校内外方方面面的校园内占主导地位的媒体,是加强思想政治教育和开力量一起努力,才能真正达到“和谐校园人人共建,校展新闻宣传工作的重要阵地,是传播社会主义先进文园和谐人人共享”的生动局面。在这一过程中,高校化和精神文明建设成果的重要载体,是学校联系师生校报具有并且能够发挥重要的作用。

4、员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要11引导舆论,营造氛围纽带,是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗校报通过设立专题专栏等方式大力宣传构建社口。它担负着在高校引导舆论、交流信息、弘扬新风、会主义和谐社会有关精神,和谐校园的意义、内涵、特培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使点和学校工作部署、建设进展、实施成效以及兄弟高命。[2]校和谐校园建设情况等,登载师生对和谐校园建设的高校校报的发展实践也证明,在围绕学校教学科意见和建议,对一些师生有疑惑的问题进行解疑释研、招生就业、校园文化、对外交流等重大活动及师生惑,加强引导,能够在全校上下

5、营造起一种“要和谐、关注的热点难点问题开展宣传报道的过程中,校报在爱和谐、创和谐、享和谐”的浓厚舆论氛围。引导校园舆论、推进思想教育、繁荣校园文化、扩大学21传播文化,提高素质校影响、培养新闻人才、加强监督交流等方面都发挥构建社会主义和谐社会是马克思主义中国化的了重要且不可替代的作用。最新成果之一,也是社会主义先进文化的重要内容。大力宣传报道和谐社会、和谐校园的有关理论和实践一、高校校报在和谐校园建设中有重要作情况,也是传播中国特色社会主义先进文化,对师生开展思想政治教育教育的一个重要途径和手段,能够用使师生切实受到教育,树立和实践和谐理念,做到“以构建

6、社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁和谐为重,宽容为本,和而不同,想和谐事,行和谐收稿日期:2008-10-31作者简介:张罗应(1974-),女,湖北京山人,华侨大学中国现当代文学专业硕士,新闻编辑。329事”。此外,高校校报一般都聘有数量不等的学生记识,充分发掘校报在思想政治教育、先进文化传播等者,他们通过对和谐校园建设的采访,对和谐理念的方面的作用,解决高校在定位上的发展瓶颈。理解和体会应更为深刻,这将更好地提高他们的思想21要加大对校报的办刊经费投入道德素质和业务水平,为社会主义和谐社会建设培养高校校报的办报经费基本上是靠学校财政的有更多优秀的

7、新闻宣传工作人才。限拨给,处于一种能够维持正常运转、无法进一步做31沟通上下,舆论监督大做强的状态。扩大发行、增加版面、彩色印刷、报纸校报作为高校校园内占主导地位的媒体,可以搭电子化是高校校报今后发展的一个趋势,也是校报在建一个教职员工、学生、学校之间互动沟通、思想交现代传媒信息技术高速发展的情况下如何更好地服流、意见(建议)汇集的平台,使高校在和谐校园建设务师生、服务学校、服务社会的一条出路。但受经费过程中达到对上、对下的信息畅通,促进校园人际和的限制,校报在这些方面的突破不是很明显,成效也谐,进一步推动校园的整体和谐:学校有关和谐校园不是太突出,这在

8、一定程度上限制了校报作用的发的部署、政策、实施意见及对师生关心和疑惑的问题挥。因

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