高中化学初高中衔接教材第一讲

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1、初、高中化学衔接课教案和学案第一讲物质的组成和分类关键词：宏观组成，微观组成与结构，关于组成与结构的化学用语，分类思想，分类方法，分类标准（依据）与示例，分类应用一、物质的组成与结构所有的物质都是由最基本的成份“化学元素”组成。虽然物质种类繁多（达3千多万种），但组成这些物质的化学元素只有100多种（现行元素周期表中排有112种元素）。这些元素又以分子、原子或离子等微观粒子（简称“微粒”或“粒子”）形态存在于自然界，按不同的方式构成了千变万化的宏观物质世界。1.元素概念。【课堂练习】(1)写出1-18号元素名称、符号(2)元素符号的意义(3)H、H+-2、H、H的共同点

2、是什么？2.原子。它由和构成。原子核由和构成，带正电荷，不带电，核内所有电荷总数称为“核电荷数”，同种元素可能有多种原子，但这些原子的核电荷数相同，属于同类原子。把不同元素按核电荷数由小到大排序，所得序号数称为“原子序数”，即原子序数=核电荷数；核外电子带负电荷，其负电荷总数等于核电荷数，故原子呈电中性。第1页共8页思考：如何理解“原子是化学变化中的最小粒子”？【课堂练习】（1）原子核外电子分层排布规律：①每层最多排个电子；②最外层不超过个电子，次外层不超过个电子，倒数第三层不超过电子。③当最外层电子达到个时，达到稳定结构。(2)画出下列元素的原子结构示意图：①氢原子②

3、氧原子③硅原子④氯原子⑤钾原子⑥镁原子⑦氦原子⑧氩原子(3)电子式：在元素符号周围用小黑点“·”或小叉叉“×”表示原子最外层电子的式子叫“电子式”。请写出下列原子的电子式：①氢原子②钙原子③铝原子④碳原子⑤氮原子⑥氧原子⑦氯原子3.离子。某些原子通过得、失电子生成简单阴、阳离子，又称单核离子，如Na+、Cl-等；复杂离子又称多核离子，如OH-、SO2-+2-4、NH4、CO3等等。4.分子如：单原子分子Fe、双原子分子H2、多原子分子H2O，小分子、分子聚集体、高分子等。第2页共8页【小结】从宏观上看，物质由元素组成；微观上看，有的物质由分子构成，有的物质由原子构成，有

4、的物质则是由离子构成。在自然界，有的元素以单质存在，称为游离态，有的以化合物形式存在，称为化合态，有的则既以游离态存在，又以化合态存在。形成质子离子原子宏观元素物质原子中子核外电子构成分子【课后练习】1.指出下列元素符号周围阿拉伯数字2的涵义：①2H②H2+2-2③Mg④SO4-1⑤H2O22.用化学符号表示：①3个氧原子；②5个碳酸根离子；③4个铵根；④+3价的铁元素；⑤2个二氧化碳分子3.判断下列说法正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）水分子由1个氧元素和2个氢元素构成（）（2）水由2个氢原子和1个氧原子构成（）（3）干冰晶体由碳原子和氧原子构成（）（4）食

5、盐由氯化钠分子构成（）（5）硫酸中含有3种元素（）4.下列微粒中，属于原子的有，属于阴离子的有。+1128+17288A.+624B.+9.28C.D.第3页共8页5.下列物质中属于金属单质的是_______，属于化合物的是_______，属于混合物的是_______，属于氧化物的是_______。①铁矿石②白磷③水④氯酸钾⑤四氧化三铁⑥水银⑦氧气⑧液态空气6.化学用语是高度浓缩的符号体系，可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息。请用化学用语表示：（1）锌元素_____________；（2）钠离子_____________。7.写出下列物质或主要成分的化学式：石灰水_

6、____________；碳酸氢铵_____________。8.写出下列各物质的颜色：四氧化三铁_____________；高锰酸钾溶液_____________。9.写出下列各物质的状态：五氧化二磷_____________；盐酸_____________。10.根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验室制取，可选用的发生装置是_________________（填写序号，下同），收集装置是_________________；（2）实验室制取，应选用的发生装置是_________________，收集装置是_________________，选用该收集装置的原因是_

7、_________________________________。用化学式表示该反应__________________________________。（3）检验是否收集满的方法是：将燃着的木条放在_________________，观察火焰是否熄灭。第4页共8页二、物质的分类分类思想：把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类，是人们最熟悉、也是最方便的一种工作方法。对于数以千万计的化学物质和为数更多的化学反应，分类法的作用几乎是无可替代的。分类方法：单一分类法，交叉分类法（根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法）、树状分类